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BBC lê O relato de mães brasileiras de crianças atacadas em Portugal Atravessei um oceano para dar vida melhor e me frustrei Reportagem de Júlia Brown, publicada pela BBC News Brasil em 24 de novembro de 2025, lida pela autora Em meados de novembro, o caso do menino brasileiro de 9 anos, que teve dois dedos mutilados durante um episódio de bullying em Portugal, chocou o país De acordo com um relato feito por José, a família, o ferimento ocorreu quando outras crianças o trancaram no banheiro e fecharam a porta em sua mão Segundo organizações de apoio a imigrantes e combate ao bullying, episódios de violência contra estrangeiros se tornaram cada vez mais comuns nas escolas do país, em consonância com o sentimento anti-imigração que se amplia entre a população e as políticas aplicadas pelo governo. Em entrevista à BBC News Brasil, Nívia Estevan, mãe de José, conta que o incidente que mutilou os dedos do filho não foi o primeiro de bullying relatado pelo menino, e que ela procurou diversas vezes a escola em Simfãs, no norte do país, para alertar sobre o problema. A minha sensação é de muita impunidade e descaso. Eu expus o caso na internet em um ato de socorro. Outras duas famílias brasileiras também denunciaram um padrão que inclui agressões, estigmatização por nacionalidade, racismo e negligência em diferentes regiões de Portugal. Por conta de tudo que o meu filho passou, ele tem muita dificuldade para dormir e tem que tomar medicamento, diz Michele Soares, que trocou o filho Miguel de escola após ele ser vítima de perseguição por colegas portugueses e ser insultado com palavras xenofóbicas por uma das mães. Em um dos episódios de bullying, o menino também teve os dedos da mão presos na porta do banheiro, mas que por sorte não resultou em ferimentos graves. Outra mãe conta que o filho quebrou a clavícula após ser empurrado. Atravessei um oceano para dar uma vida melhor para ele e me frustrei, diz ela, que decidiu mandar o filho de volta para o Brasil para viver com o pai após repetidas agressões e falta de apoio da escola. Achava que Portugal era um país muito mais desenvolvido, onde meu filho receberia mais assistência. Mas não, eu percebi que lá no Brasil ele estava muito mais bem assistido Ele gostava de ir para a escola no Brasil, e aqui foi um completo pesadelo para ele já nos primeiros meses O Ministério da Educação, Ciência e Inovação de Portugal foi contactado pela reportagem para prestar esclarecimento sobre os casos relatados, mas não respondeu ao pedido de comentário até o momento da publicação Os três casos reunidos pela reportagem envolvem meninos brasileiros entre 7 e 9 anos na época dos ocorridos. Dois deles são negros. Nós tínhamos acabado de chegar na cidade, somos imigrantes, somos brasileiros e o meu filho é gordo e preto", diz Nívia, que atribui a forma como José foi tratado pelos colegas e pela própria escola ao preconceito e à xenofobia. Mãe e filho se mudaram para Portugal em 2017 e 2018, respectivamente. Ao lado do padraço do menino, eles se fixaram na cidade de Simfãs, no distrito de Viseu, no começo deste ano. Lá, José começou a cursar o quarto ano da escola básica de Fonte Coberta. Em pouco tempo, diz Nívia, começaram os relatos de puxões de cabelo e pontapés. No dia 5 de novembro, o menino chegou em casa com um hematoma no pescoço e disse que havia sofrido uma tentativa de enforcamento por um colega. A mãe procurou uma professora em busca de uma solução, mas afirma não ter recebido resposta satisfatória. Ela me disse que procuraria os responsáveis dos alunos envolvidos, mas depois descobrimos que ela nunca repassou as informações, diz. O episódio mais grave aconteceu em 10 de novembro Nívia recebeu uma ligação da escola e, quando chegou ao local, encontrou o filho chorando, com a mão enfaixada e as roupas ensanguentadas Ainda sem entender exatamente o que havia acontecido, ela entrou em uma ambulância com o filho para serem transportados ao hospital mais próximo Foi apenas no caminho que ela entendeu a gravidade dos ferimentos Nívia conta que o bombeiro colocou uma embalagem em sua mão e pediu que ela levasse até o médico. Quando perguntou o que era, ouviu que era uma das pontas do dedo do seu filho. Eu fiquei em choque. Como assim o dedo dele não estava no lugar? No hospital, José passou por três horas de cirurgia, mas não foi possível reconstruir as pontas dos dois dedos amputados. Apenas após acordar, o menino conseguiu relatar à família o que havia acontecido. Segundo José, duas crianças o encurralaram no banheiro e fecharam a porta de uma das cabines em sua mão Preso, ele teve que passar pelo vão abaixo da porta para pedir socorro Quando chegou à escola para socorrer o filho, Nívia encontrou o local do incidente já limpo, sem nenhum sinal de sangue Segundo ela, os funcionários da escola afirmaram que os alunos estavam apenas brincando quando tudo aconteceu e que José não havia sangrado muito A mãe diz não saber a nacionalidade das crianças que agrediram o filho Eu não consigo explicação quando as pessoas me perguntam. Você acha que isso foi xenofobia? Foi racismo? Eu não consigo outra explicação", diz ela, que afirma que o caso foi minimizado pelos professores. Nívea está grávida e tem dupla cidadania brasileira e portuguesa. Ela está no processo para que José também se torne cidadão de Portugal. O país também é meu porque eu também sou portuguesa, mas nós nunca vamos ser bem-vindos aqui. Lamenta. Com receio após a repercussão do caso, a família decidiu se mudar de casa e de cidade. Ela agora considera voltar a morar no Brasil. Eu quero me sentir em casa. Não quero me sentir coagida, sabe? José, que completou 10 anos em novembro, está recebendo ajuda psicológica voluntária de pessoas que se solidarizaram com o caso. A família também recebeu a assistência jurídica de um grupo de advogados que acionou o Ministério Público. A Inspeção Geral da Educação confirmou a abertura de um processo formal para apurar o que aconteceu no dia 10 de novembro. O agrupamento de escolas de Souzelo, do qual a escola em que José estudava faz parte, também instaurou um inquérito interno. O Departamento de Educação do município de Simfãs e o agrupamento não responderam aos pedidos de comentário enviados pela reportagem. Em Mira, no centro do país, Michele relata que seu filho Miguel, hoje com nove anos, sofreu agressões físicas, também foi trancado no banheiro por colegas e chegou a ter o rosto apertado pela professora O menino, que recebeu um diagnóstico de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade no Brasil, estava no segundo ano da escola básica de Portomar quando os fatos aconteceram A criança tem cicatrizes nos braços que foram consequência, segundo a mãe, de um empurrão que o fez cair em uma cerca Michelle também foi chamada à escola depois que Miguel machucou os dedos da mão Segundo o relato da criança, os colegas tentaram prendê-lo no banheiro e acabaram prendendo sua mão na porta No centro de saúde, o médico falou que foi por pouco porque pegou no ossinho dele, mas não quebrou Conta brasileira que deixou Natal no Rio Grande do Norte para viver em Portugal em 2022 O episódio mais traumático, porém, envolveu outras mães portuguesas Numa apresentação escolar, uma delas se aproximou de Miguel e sussurrou, volta para tua terra Quando Michele tentou tirar satisfação sobre o ocorrido, ela afirma que outros pais se juntaram para apoiar a agressora e repetiram os insultos xenofóbicos para mãe e filho A professora estava do meu lado. Eu olhei para ela pedindo socorro, para me tirar dali, mas em nenhum momento fez nada. Conta chorando." Ainda segundo a mãe, os funcionários da escola nunca prestaram a assistência que Miguel necessitava e não sabiam lidar com o transtorno diagnosticado. O menino diz ter passado a maior parte do ano letivo isolado, sendo repetidamente retirado da sala para não atrapalhar os colegas. Em vez de acompanhar aulas, ele era enviado para ajudar os auxiliares em atividades da escola, afirma a mãe Um dia, a criança chegou em casa com um arranhão na bochecha, que disse ter sido causado pela própria professora Quando eu o vi, perguntei o que tinha acontecido, e ele falou que a professora apertou a bochecha dele para ele parar de conversar e tirar a atenção dos outros alunos, relata a Michelle Mandei mensagem para a professora na hora e ela me pediu desculpa Disse, me desculpa, mas eu tô sem paciência com o Miguel Segundo a brasileira, esse foi o episódio que a fez querer parar de mandar o filho para a escola Eu me senti uma inútil porque eu não fiz nada, eu não pude proteger ele, diz a mãe se culpando O impacto emocional também levou o menino a pedir para voltar ao Brasil A mãe ainda considera a possibilidade de se mudar novamente, mas diz que por enquanto vai insistir no sonho português Por eles eu abri mão de muita coisa e vim para cá, mas por eles eu volto também, sem pensar duas vezes", diz sobre Miguel e o filho mais novo, de 4 anos. É difícil a nossa vida lá no Brasil? É difícil, mas lá ele não sofreu o que ele sofreu aqui. Vim para Portugal para dar uma qualidade de vida melhor para eles, mas eu prefiro viver na pobreza lá do que ver meu filho passando por tudo isso de novo. Desde o ano passado, Miguel estuda em uma outra escola em Mira e faz acompanhamento psicológico particular A mãe o matriculou em um treino de futebol, que diz estar ajudando na sua adaptação ao novo país Quando vi a reportagem sobre o que aconteceu com o José, foi a mesma coisa de ver meu filho, diz Michelle emocionada Eu queria abraçar aquele menino, abraçar aquela mãe, para falar que ela não está sozinha Eu achava que era uma situação que só tinha acontecido comigo, eu não sabia que tinha mais casos desse A reportagem procurou a escola básica de Portomar e o agrupamento de escolas de Mira para esclarecimentos, mas não obteve resposta. Mariana, nome alterado pela reportagem por motivos de segurança não relacionados ao episódio de bullying, também acreditava que a mudança para Portugal representaria uma vida melhor para o filho, Lucas. Mas em poucos meses, os relatos de agressão trazidos pelo menino da escola a fizeram desistir da ideia a ponto de enviar a criança de volta para o Brasil para viver com o pai Eles se instalaram em uma cidade próxima à Lisboa, onde passaram a viver com a mãe de Mariana, que já morava em Portugal Lucas foi matriculado no primeiro ano da escola básica, que corresponde ao ensino fundamental no Brasil Com o tempo, o menino passou a relatar perseguições de colegas A mãe diz que os episódios envolviam sempre os mesmos alunos portugueses. Lucas é negro e Mariana afirma que esse foi um marcador para o preconceito. Foi dali que começou com o meu filho, contou. Ela lembra que no grupo de pais da escola, crianças eram frequentemente identificadas não pelos nomes, mas pelas nacionalidades. A venezuelana, o indiano, o brasileiro. O momento crítico veio quando Lucas fraturou a clavícula. Segundo ele, um colega o empurrou Nas semanas após o incidente, o menino precisou de auxílio da família para se levantar da cama, ir ao banheiro e comer Na escola, ninguém me explicou nada direito Falaram, foi só brincadeira de criança A palavra-chave deles para isso é brincadeira de criança Queixa-se a mãe Mariana chegou a procurar os pais dos alunos responsáveis pelas agressões, mas suas alegações foram descartadas Segundo ela, todas as crianças envolvidas nos episódios de bullying eram portuguesas Quando o menino finalmente retornou à escola, a situação continuou, com insultos e palavrões vindos dos colegas Eu passei semanas indo na porta da escola, pedindo uma reunião com a professora ou com a diretora e ninguém me atendia", relata a mãe. Quando finalmente foi atendida, Mariana diz ter ouvido de uma professora que o próprio filho seria culpado pelo que vivia. Era calado demais, não se enturmava e não dava abertura para os colegas. Segundo ela, a educadora sugeriu que a família procurasse diagnóstico para um possível transtorno do espectro autista. Temendo danos irreversíveis à saúde emocional do menino, que passou a falar em muita raiva, Mariana e o pai de Lucas decidiram enviá-lo de volta ao Brasil A mãe diz que tomou a decisão também por preocupação com o futuro do filho em um país que não o aceita como ele é. O país não está preparado para receber uma criança imigrante. Hoje, Lucas foi reintroduzido na antiga escola e, segundo a família, está melhor. Mas Mariana lamenta a distância do filho. Quando aqui pra mim é horário do almoço, ele está acabando de acordar no Brasil. Eu consigo falar com ele por volta de uma hora por dia, conta. Eu consigo mandar dinheiro, prover brinquedos, mas estou perdendo muitos momentos. Perdi ele nadando pela primeira vez sem boia. Perdi ele andando de bicicleta. Qualquer mãe quer passar por isso do lado do filho. A BBC Brasil procurou a escola e o departamento de educação responsável pelo ensino na região onde Lucas morava Em nota, a subdiretora do agrupamento afirmou que a encarregada de educação do aluno envolvido era sua avó e não a mãe, que poderá não estar na posse de todas as informações relativas ao processo educativo do seu filho No decorrer do ano em que o aluno esteve na nossa escola, não houve qualquer registro de bullying ou xenofobia. Disse ainda, acrescentando que o episódio que levou à fratura da clavícula de Lucas foi um acidente, que ocorreu num brinquedo, sem interferência de qualquer outro aluno, conforme os registros arquivados. Helena Schmitz, da Associação Diásporas, afirma que relatos de violência e bullying envolvendo crianças e imigrantes em escolas portuguesas não são novidade para quem trabalha no movimento associativo A especialista destaca que o maior problema é a negação por parte das instituições Não reconhecer que há um problema de xenofobia impede qualquer ação efetiva, diz E segundo Schmitz, muitos imigrantes se tornam ainda mais afetados diante do contexto de vulnerabilidade. Muitas famílias ficam sem respostas e sem compreender como é que se dá o processo, tanto de registro, mas também como de investigação e responsabilização pelos atos, diz. Tudo isso em um contexto de crescente sentimento anti-imigração. Para Inês Freire de Andrade, presidente da associação No Bully Portugal, o que acontece nas escolas é um reflexo da sociedade portuguesa como um todo As crianças estão repetindo comportamentos que vêm dos pais ou de outras pessoas adultas", aponta. Essas violências não estão descoladas de um contexto social e político português marcado pelo aumento da direita populista, que diz quem deve ou não viver nesse país, quem pode ou não ser monitorado, quem tem direito ou não de circular na rua sem ter seus documentos verificados, quem fala ou não corretamente um idioma. diz ainda Helena Schmitz, da Associação Diásporas. Segundo o relatório do Conselho Europeu, em 2023 foram registradas 347 queixas por crimes de ódio e incitação à violência em Portugal, mais de cinco vezes o número de 2018, quando haviam sido contabilizadas 63. Uma pesquisa realizada pela Fundação Francisco Manuel dos Santos mostrou ainda que 5 em cada 10 portugueses, 51%, dizem que a presença de brasileiros em Portugal deveria diminuir, ainda que reconheçam a importância econômica dos imigrantes para o país A rejeição aos brasileiros só é menor do que a demonstrada em relação a cidadãos do subcontinente indiano, Índia, Paquistão, Nepal e Bangladesh, que chegou a 60,8%. A comunidade brasileira é a maior entre os estrangeiros que reside em território português. São mais de 510 mil brasileiros vivendo no país atualmente, segundo o Ministério das Relações Exteriores do Brasil. Não há pesquisas que meçam o impacto da rejeição e da xenofobia nas escolas portuguesas. Sabe-se, porém, que a violência e os crimes estão aumentando nas escolas. Segundo dados do Programa Escola Segura, da Polícia de Segurança Pública, o total de ocorrências registradas subiu de 3.824 no ano letivo de 2022 e 2023 para 4.107 em 2023 e 2024. um aumento de 7,4%. Para as especialistas ouvidas pela BBC Brasil, a falta de dados específicos evidencia a seriedade do problema e quanto o país ainda precisa avançar sobre o tema. Elas também apontam para o problema da precarização enfrentada por muitos profissionais da educação em Portugal, com falta de formação adequada para lidar com diversidade, conflitos e discriminação. Inês Freire de Andrade explica que não existe em Portugal uma legislação específica ou orientação geral sobre como lidar com crimes de bullying. As escolas do país são incentivadas a participar de um programa ligado à Direção-Geral da Educação, que oferece atividades e ferramentas para a prevenção do bullying, mas que não é obrigatório. A presidente da organização No Bullying Portugal afirma, porém, que as famílias cujos filhos estejam enfrentando bullying ou agressões de qualquer tipo na escola devem sempre dar apoio à criança em casa e contactar a escola, de preferência por e-mail, para que haja registros escritos dos ocorridos. Em casos mais graves, pode-se fazer queixa à polícia ou ao Ministério Público. Você ouviu a reportagem O Relato de Mães Brasileiras de Crianças Atacadas em Portugal Atravessei um oceano para dar vida melhor e me frustrei Publicada pela BBC News Brasil em 24 de novembro de 2025.
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