Circo Massimo – Lo spettacolo della politica

Episode: I prof schedati e la deriva illiberale sui banchi di scuola
Host: Massimo Giannini
Date: January 29, 2026

Episodio in sintesi

In questo episodio, Massimo Giannini commenta la recente iniziativa di Azione Studentesca (legata a Fratelli d’Italia), che ha diffuso questionari nelle scuole italiane per “segnalare i professori di sinistra”. Il racconto prende spunto dall’azione pubblica del docente Giorgio Peloso Zantaforni e si allarga riflettendo sul clima politico attuale, sui rischi di una deriva autoritaria e sulle responsabilità – e le carenze – della politica, della scuola e della società civile. Giannini invita a riflettere sul valore della libertà d’insegnamento e sulla necessità di una mobilitazione collettiva contro ogni tentativo di schedatura ideologica.

Principali temi e argomenti

1. Il contesto: Giorno della Memoria e l’attualità della memoria storica

[00:32]

• Giannini ricorda come, appena celebrata la Giornata della Memoria e l’orrore dell’Olocausto, si ricada subito in forme di esclusione e di “liste di proscrizione” nell’attualità.
  • “Gogne mediatiche e politiche, liste di proscrizione di vario genere fanno ormai parte del nostro quotidiano.” (Giannini, 00:32)
• Il parallelismo storico: le dittature nascono spesso “da cose semplici, banali” – le prime distinzioni tra cittadini, per “colore della pelle, razza, religione, ideologia politica.”

2. L’iniziativa di Azione Studentesca: Schedare i Professori

[01:44]

• Il gruppo di Azione Studentesca diffonde volantini e un questionario online (accessibile via QR code), chiedendo agli studenti di “segnalare i professori di sinistra nella propria scuola.”
  • Casi segnalati: Cuneo, Alba, Palermo, Pordenone.
  • Obiettivo dichiarato: stilare un “report nazionale” sulla presenza di professori di sinistra, una forma moderna di “lista di proscrizione”.
  • “Non un’indagine imparziale... viene chiesto esplicitamente se i professori sono di sinistra.” (Giannini, 01:56)

Il gesto di Giorgio Peloso Zantaforni

[02:36]

• Il docente veneziano si autodenuncia pubblicamente tramite un video divenuto virale:
  • “Mi chiamo Giorgio Peloso Zantaforni, sono un insegnante di lettere di liceo e sono di sinistra. Schedatemi pure.” (Peloso Zantaforni, 02:36)
• Sottolinea la necessità di resistenza: mettere la propria faccia e il proprio pensiero “a servizio del dissenso come pratica civile e della memoria storica come argine contro ogni tentazione di disciplinamento ideologico.” (Peloso Zantaforni, 02:48)

3. Le reazioni e il clima politico

[03:12]

• Forte eco digitale e mediatica: il video di Zantaforni riceve migliaia di condivisioni e commenti, perlopiù di sostegno.
• Reazioni politiche divergenti:
  • A destra:
    • Giovanni Donzelli (Fratelli d’Italia) difende l’iniziativa, accusando il PD di “pedofilia politica” per voler “zittire” gli studenti (06:00).
    • Ministra Valditara e Giorgia Meloni tacciono sulla vicenda.
      • “La Presidente del Consiglio, Giorgia Meloni, non pervenuta. Ovunque c’è un problema, non ce la trovi mai.” (Giannini, 07:49)
  • A sinistra:
    • L’opposizione, invece, interviene solo quando la vicenda diventa di dominio pubblico, dimostrando scarsa attenzione preventiva.
      • “Queste cose dovrebbero intercettarle per prime e non solo cavalcarle nel momento in cui i casi esplodono. Invece non le vedono.” (Giannini, 08:38)
    • Elly Schlein e il PD chiedono lo stop immediato dei questionari.
  • Gli intellettuali e gli insegnanti si dimostrano più attivi e reattivi della politica.

Notabile riferimento a Viola Ardone

[09:08]

• La scrittrice Viola Ardone critica l’iniziativa come “tentativo di intimidire i docenti, costringendoli ad autocensurarsi o a non affrontare temi spinosi, che è la cosa più pericolosa.” (Ardone citata da Giannini, 09:30)
• Temi come la memoria storica, la Resistenza, i diritti fondamentali rischiano di essere silenziati per timore di ritorsioni.

4. Libertà d’insegnamento e valori fondamentali

[10:10]

• Discussione sul paradosso della classificazione politica della cultura:
  • “Dante è di destra o di sinistra? Lo disse San Giuliano. Pirandello, Ungaretti, D’Annunzio sono di destra o di sinistra?... Ci sono valori fondamentali che riguardano la libertà e l’uguaglianza... L’unica cosa che conta è la Costituzione.” (Giannini, 10:10)
• L’importanza della scuola:
  • Luogo della formazione democratica e dell’apprendimento della Costituzione.
  • Schedare i docenti per presunta appartenenza ideologica mina la libertà di insegnamento e le basi della democrazia.

5. Invito all’azione civile

[11:08]

• Il problema riguarda tutta la società: la coscienza pubblica dovrebbe reagire.
  • “A costo di farci schedare, allora schedateci tutti.” (Giannini, 11:22)

Citazioni Memorabili

• Massimo Giannini:
  • “Gogne mediatiche e politiche, liste di proscrizione di vario genere fanno ormai parte del nostro quotidiano.” [00:32]
  • “L’unico mezzo per opporci a questa preoccupante deriva autoritaria è la resistenza… come argine contro ogni tentazione di disciplinamento ideologico.” [02:50]
  • “Queste sono le vicende che dovrebbero smuovere la coscienza dei cittadini.” [10:46]
  • “L’unica cosa che conta è la Costituzione. E allora, se questi sono i valori nei quali dobbiamo credere, a costo di farci schedare, e allora schedateci tutti.” [11:22]
• Giorgio Peloso Zantaforni:
  • “Mi chiamo Giorgio Peloso Zantaforni, sono un insegnante di lettere di liceo e sono di sinistra. Schedatemi pure.” [02:36]
  • “La resistenza è mettere il proprio pensiero, la propria faccia, il proprio corpo a servizio del dissenso come pratica civile e della memoria storica come argine contro ogni tentazione di disciplinamento ideologico.” [02:48]
• Viola Ardone (citata):
  • “Senza cedere in allarmismo possiamo dire di trovarci di fronte a un tentativo di schedare i docenti di sinistra… L’iniziativa presenta risvolti anticostituzionali e si palesa come un tentativo di intimidire i docenti, costringendoli ad autocensurarsi o a non affrontare temi spinosi…” [09:08-09:30]

Segmenti chiave con timestamp

• [00:32] – Parallelismo storico tra Giornata della Memoria e attualità: il pericolo delle “piccole” differenze e discriminazioni
• [01:44] – Descrizione dell’iniziativa e del questionario di Azione Studentesca
• [02:36] – Messaggio del professore Giorgio Peloso Zantaforni
• [03:12] – Analisi delle reazioni online e politiche
• [06:00-07:49] – Reazioni politiche di Donzelli, Valditara e Meloni
• [09:08-09:30] – Commento di Viola Ardone sull’iniziativa e i rischi per la scuola
• [10:10] – Discussione su cultura, politica, e libertà d’insegnamento
• [11:22] – Conclusione: “schedateci tutti” come monito e invito alla difesa della Costituzione

Tono e stile

Giannini affronta il tema con tono diretto e appassionato, alternando ironia amara (“la Presidente del Consiglio... come Maccavity, il gatto dei gialli”) a passaggi di forte indignazione civile. Il suo racconto è ragionato ma incisivo, con un richiamo continuo al valore della memoria storica, della resistenza e della mobilitazione collettiva.

Per chi non ha ascoltato l’episodio:
Questo episodio offre una cornice lucida e articolata sugli sviluppi recenti intorno alla libertà d’insegnamento in Italia, i rischi delle logiche di schedatura politica nelle scuole, e il clima politico attuale. Un’analisi critica che unisce memoria, attualità e un chiaro invito alla difesa dei valori costituzionali.