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Documentos RNE - Josefina Aldecoa, escribir y educar contra el olvido - 15/06/26
00:57:29
Josefina Aldecoa, escribir y educar contra el olvido
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- [00:01]
Narrator
Rne audio. Solo tienes que escuchar. Documentos. Radio nacional de españa.
- [00:24]
Estefanía Cabello
Pienso que Josefinal de Coa está por descubrir y va a ser revalorizada estos años. Estoy convencida.
- [00:32]
Josefina Aldecoa
Creo en la educación.
- [00:33]
Yo creo en la capacidad de la educación para transformar a las personas y, en consecuencia, para transformar a los pueblos.
- [00:40]
Narrator / Interviewer
Cuando ella funda el colegio Stilo se rodea de las maestras que habían pasado por la Institución Libre de Enseñanza y por el Instituto Escuela.
- [00:51]
Susana Aldecoa
Era un colegio pequeño en el que todo el mundo se conocía y. Y de hecho es una alegría comprobar que al cabo de tantos años estos chicos siguen teniendo esa relación de amistad profunda como una fratrial.
- [01:04]
Josefina Aldecoa
Empecé a utilizar el nombre de Aldecoa años después de morir Ignacio, cuando volví a escribir.
- [01:10]
Narrator / Interviewer
Aquello fue devastador. Era el amor de su vida. Incluso había decidido montar el colegio para que Ignacio siguiera desarrollando su carrera literaria. Yo creo que el colegio le salvó la vida en cierta medida.
- [01:25]
Josefina Aldecoa
Tardé por lo menos 10 años en salir adelante de un modo más o menos normal.
- [01:32]
Susana Aldecoa
Y entonces ahí empezó a escribir, yo creo que casi como un recurso para evadirse. Pero luego publicó libros. Ha vendido muchísimos libros, en muchos casos más que mi padre.
- [01:45]
Juan Cruz
Ella se llamó a sí misma Aldecoa por mantenerlo. Ahora Ignacio es Ignacio Aldecoa y ella es Josefina Aldecoa. Y los dos han alcanzado el mismo mérito.
- [02:02]
Narrator / Radio Host
Josefina Aldecoa Escribir y educar contra el olvido.
- [02:11]
Narrator / Interviewer
Hubo un colegio en Madrid que durante muchos años funcionó como un refugio en la etapa más oscura de la dictadura. Los niños y las niñas aprendían poesía mientras pintaban, cultivaban tomates o decoraban sus apuntes.
- [02:30]
Era un colegio completamente distinto a lo que había en el panorama nacional, porque los niños trabajaban con barro, los niños no tenían libros, hacían sus propios libros.
- [02:43]
Llamaban de tú a sus profesoras, abre la puerta.
- [02:47]
Narrator
Se subí las escaleras, me encontré un colegio de madera con una tarima maravillosa, como antigua, y luego a la derecha estaba el espacio de Josefina.
- [02:57]
Josefina Aldecoa
Hacíamos cosas que hoy son muy naturales, pero que entonces llamaban la atención, como respetar la conciencia de los niños, no exigir la religión, tratar con gran confianza a los niños.
- [03:06]
Narrator / Interviewer
Josefina Aldecoa 1984 Archivo de RTV Hoy
- [03:12]
Josefina Aldecoa
puede parecer natural, pero entonces no lo era que nos llamaran por el nombre de tú a todas las personas que trabajamos en el colegio.
- [03:20]
Narrator / Interviewer
Te imaginas que llegas a clase y que tu profesora te dé un abrazo, tu profesor.
- [03:25]
Amelia Castilla, Periodista. Autora del libro Memoria de un colegio
- [03:30]
Pues aquello allí era absolutamente normal, era una relación familiar, un lugar donde se
- [03:37]
dibujaba a Miguel Hernández y al rato se destripaba un pollo en la cocina. Nos sacaban continuamente Juana Prida, los museos, ciencias, etc. Sino nos bajaba a la cocina ahí
- [03:48]
Josefina Aldecoa
con un cuchillo a abrir un pollo
- [03:49]
y sacarle las entrañas.
- [03:52]
Narrator / Interviewer
Un espacio diminuto con muy pocos alumnos, donde en los años 60 se empezó a imaginar otra forma de educar. Mientras fuera imperaban la obediencia y la disciplina, el colegio stilo parecía funcionar con otras reglas.
- [04:09]
Carmen Carbajosa
Me sorprendió la gran armonía que había en todo el colegio.
- [04:14]
Narrator / Interviewer
Carmen Carbajosa, Profesora La no disciplina dentro
- [04:19]
Carmen Carbajosa
de una disciplina y eso te llamaba la atención, pero te gustaba, ¿Entiendes?
- [04:25]
Ex-student / Interviewee
Y el colegio a mí me dejó huella porque también es el que me salvó y donde por primera vez se me permitió ser lo que era con libertad y conseguía que el estudio no fuese una tortura.
- [04:38]
Narrator / Interviewer
Era un experimento pedagógico en mitad de una España gris. Detrás estaba Josefina Aldecoa, escritora, pedagoga, una mujer que creció entre maestras republicanas, libros prohibidos y largas conversaciones sobre literatura y educación. La vida de Josefina Aldecoa es un viaje desde la montaña leonesa hacia la inmensidad del mundo.
- [05:07]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Mis primeros recuerdos, muy tempranos, se sitúan en la casa de mis abuelos maternos, en la que nací y donde viví Etapas prolongadas de mi niñez en la distancia.
- [05:17]
Narrator / Interviewer
Memorias de Josefina Aldecoa, 2004 Desde que
- [05:21]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
tuve uso de razón y capacidad de reflexionar me di cuenta de que mi infancia había sido feliz.
- [05:31]
Narrator / Interviewer
En La Robla, un pueblo de León, comienza la historia de una mujer que entendió la educación como una forma de resistencia y la literatura como memoria, la suya y la de un país que iba a transitar por una época convulsa de su historia. Josefina Rodríguez Álvarez nace el 8 de marzo de 1926 en una España rural, sin luz eléctrica ni agua corriente, donde se combate el frío del invierno con ropa de lana y ladrillos calientes.
- [06:05]
Estefanía Cabello
La casa de sus abuelos maternos para ella implica ese inicio de viaje del que hemos hablado y que la acompañará siempre.
- [06:14]
Narrator / Interviewer
Estefanía Cabello, doctora en literatura y escritora.
- [06:18]
Estefanía Cabello
Recuerda casi el olor de las manzanas muy a la par que esos cuentos de Calleja que le leía su abuelo materno.
- [06:27]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Mis primeros recuerdos están unidos a esa casa y sobre todo, a mi abuelo, un hombre muy inteligente, autodidacta, librepensador, ateo, republicano.
- [06:42]
Narrator / Interviewer
La infancia de Josefina transcurre entre dos por un lado, la literatura, que la invita a soñar con otros mundos por otro, la raíz, el legado de su abuelo paterno, gran maestro de la naturaleza. Con nueve años descubre Los miserables de Víctor Hugo. Es el primer libro de una vida entregada a las palabras.
- [07:05]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Aquella casa de mis abuelos fue mi primer refugio sobre la tierra, mi primer descubrimiento del mundo. Alrededor, un lugar seguro, lleno de afectos y cuidados.
- [07:17]
Narrator / Interviewer
Hija y nieta de maestras rurales, en sus venas corre ya la educación más renovadora. Una infancia decisiva que forja su identidad
- [07:26]
y compromiso social con esa tradición familiar. No podía ser otra cosa.
- [07:33]
Amelia Castilla, periodista, autora de Memoria de un colegio.
- [07:37]
De hecho, fíjate, su hermana pequeña, Gaba, también acabó dando clases. Era toda una dinastía de maestras y por supuesto, instruidas en lo que fue la Escuela de la República y la Institución Libre de Enseñanza, que eso es muy importante.
- [07:55]
Inspirada en la filosofía krausista y los ideales de Giner de los Ríos, la Institución Libre de Enseñanza trajo a España la pedagogía de vanguardia. Se trataba de una enseñanza laica, mixta y en contacto con la naturaleza. Un modelo que supo poner al niño en el centro y devolver dignidad al maestro.
- [08:16]
Estefanía Cabello
Ella recuerda cómo su madre le había transmitido con sus libros, con sus ejemplos profesionales, toda la trayectoria pedagógica de la mujer, todo el avance y el desarrollo que podría tener lugar en años futuros.
- [08:34]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Los versos de Machado, de Lorca, de Juan Ramón, abrieron mis oídos y mi sensibilidad a un mundo mágico que nunca he abandonado. Era una España pobre y las escuelas carecían de casi todo. Los niños transportaban sus sillitas, llevaban leña para encender la estufa. Algunos tenían que venir andando desde una casa alejada, tanto bajo la lluvia como bajo la nieve.
- [08:59]
Narrator / Interviewer
Una mirada política y comprometida que va a formar parte de su vida desde el inicio.
- [09:05]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Desde que puedo recordar, a mi alrededor se vivía un fervor político. Cuando cumplí cinco años, en España se proclamó la República.
- [09:18]
Estefanía Cabello
Para ella. Para Josefina, el verdadero triunfo de la República es el triunfo pedagógico, el que por primera vez se sitúe la posición del maestro y la importancia de la educación en una edad muy temprana. En los niños como el verdadero pilar para la reforma social.
- [09:37]
Narrator / Interviewer
La educación vive un impulso sin precedentes. Se implanta la coeducación. La escuela se vuelve pública, gratuita y obligatoria. Un mapa en el que la Iglesia queda relegada.
- [09:50]
María del Mar del Pozo
Creían que la escuela pública podía salvar la sociedad.
- [09:54]
Narrator / Interviewer
María del Mar del Pozo Catedrática de Historia de la Educación en la Universidad
- [09:58]
María del Mar del Pozo
de Alcalá de Henares No creían en las revoluciones rápidas. Creían que a través de la escuela, poco a poco, podía cambiar la sociedad. Se ve muy bien en el maestro don Gregorio de La lengua de las mariposas.
- [10:12]
Narrator / Radio Host
Si conseguimos que una generación, una sola generación, crezca libre en España, ya nadie les podrá arrancar nunca la libertad.
- [10:27]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
En junio de 1936 yo tenía 10 años y había terminado el curso en la escuela preparatoria del Instituto para pasar el curso siguiente a primero de bachillerato. Mi profesor era magnífico. Nos contaba anécdotas de Madrid, de la Residencia de Estudiantes. Hacíamos experimentos de Ciencias Naturales, Inventábamos problemas de matemáticas, como un juego.
- [11:00]
Narrator / Interviewer
La familia se ha trasladado a vivir a León y entonces todo se rompe.
- [11:07]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Jugábamos en la huerta, bajo los árboles, cuando oímos un ruido de motores de avión. Enseguida empezó a pasar gente. Iban en grupos, hablando agitadamente. Manote, casi corriendo. Yo no sabía qué estaba sucediendo, pero había algo grave y trágico en el rostro de todos. Era difícil que me diera cuenta de que estaba asistiendo. Al final de mi infancia,
- [11:37]
Narrator / Interviewer
al inicio de la guerra, fusilan a su maestro. Un golpe que trunca para siempre la niñez de Josefina. Descubre la peligrosa relación entre cultura y política.
- [11:48]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Cuando acabe la guerra. Se convirtió en una frase clave de mi cuando acabe la guerra, iremos, volveremos, compraremos, venderemos, viviremos.
- [12:05]
Narrator / Interviewer
Novela de Josefina Aldecoa Mujeres de Negro 1994 La guerra no terminaba y cada
- [12:13]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
día llegaban noticias de nuevos desastres para los republicanos.
- [12:20]
Narrator / Interviewer
Niña de la guerra, adolescente de posguerra. Josefina Todavía Rodríguez se ve obligada a navegar el desconcierto de los perdedores. Al finalizar la contienda, con 13 años, tiene que aprender a rezar.
- [12:35]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Olvido me preguntó un dí ¿Tú has hecho la primera comunión? Yo me puse colorada y mentí Sí, cuándo insistió en el verano en el pueblo de mi abuela.
- [12:57]
Narrator / Interviewer
León era una ciudad gris, asfixiante y profundamente dividida, marcada por el miedo y la escasez. Pero la suerte cronológica, como ella la define en sus memorias, la empuja hacia un rincón donde conseguir libros prohibidos.
- [13:16]
Josefina Aldecoa
Era la España de los primeros 40, recién terminada la guerra. Y en León había una biblioteca, la biblioteca de Azcárate, de la Fundación Sierra Pambley, donde yo iba a sacar libros adolescente, con 14 años o 15, y la dirigía un sacerdote que era la persona más liberal, abierta y una de las personas que sabía más de literatura y concretamente de poesía que yo he conocido, que era don Antonio de Lama.
- [13:45]
Narrator / Interviewer
Josefina Aldecoa 1999 En torno a él
- [13:49]
Josefina Aldecoa
empezó a surgir una tertulia cuando cerraba ya las puertas, y aprendí mucho con ese grupo, porque ahí estaban poetas como Kremer, como Eugenio de Nora y el mítico Don Antonio, que era un maestro para todos.
- [14:03]
Narrator / Interviewer
Es la tertulia que da vida a la revista Espadaña, una de las publicaciones más valientes de la refugio de los versos de Miguel Hernández, Pablo Neruda y César Vallejo. Muy pronto Josefina será su musa.
- [14:19]
Josefina Aldecoa
Pienso que les hacía gracia ver aquella chiquilla que en las reuniones que tenían para hablar de literatura y sobre todo de poesía concretamente, pues estaba allí muy callada y también a veces intervenía, pero sobre todo estaba con aquel aspecto de entusiasmo y yo creo que les chocaría. Y claro, como no había otra, pues me nombraron musa.
- [14:50]
Narrator / Interviewer
En 1944 las aulas de León se quedan pequeñas y toda su familia se traslada a Madrid. Llegan a una ciudad todavía atrapada por los peores años de la posguerra, donde mandan el hambre y el racionamiento. Este ambiente hostil contrasta con lo que va a encontrar al cruzar las puertas de la Facultad de Filosofía y Letras. Aquel edificio se convierte en un lugar de transformación. Allí coincide con una generación de jóvenes que está a punto de cambiar el rumbo de la literatura española.
- [15:28]
Estefanía Cabello
El mundo que conoce Madrid. José Final de COÁ Es un mundo que le sabe a libertad.
- [15:32]
Narrator / Interviewer
Estefanía Cabello Doctora en Literatura Especialista en mujeres escritoras Es un mundo claro, muy
- [15:40]
Estefanía Cabello
convulso, donde hay muchísimos jóvenes con muchas inquietudes, muchas inquietudes intelectuales, muchas ganas de mejorar. Pero a la vez el país está bajo unas condiciones de opresión que frenan un poco en seco todos esos ideales rebeldes. De esa juventud que luego dará en la generación del 50,
- [16:04]
Josefina Aldecoa
te diré que el primer escritor que yo me encontré allí fue José María Valverde. El poeta, pero fue el primer amigo que tuve. De modo que fíjate, ya era un escritor, luego ya conocí a Rafael Sánchez Ferlosio, Alfonso Sastre, Jesús Fernández Santos, y un poco más tarde vinieron de Salamanca Carmen Martín Gaite e Ignacio Aldecoa, que eran amigos en Salamanca y estaban haciendo allí comunes, y luego ya se vinieron a Madrid.
- [16:30]
Narrator / Interviewer
Lectores apasionados. ¿Les une el deseo de escribir en tiempos de escasez intelectual y libros clandestinos?
- [16:38]
Josefina Aldecoa
La posguerra española fue durísima porque vivíamos con grandes carencias de tipo material, por supuesto, pero yo recuerdo mucho las carencias de tipo intelectual porque no había libros. Yo recuerdo que enseguida me matriculé en el Instituto Británico, por una parte, y por otra parte entré en contacto con La Casa Americana, que entonces era una cosa muy pequeñita. Y allí en aquella biblioteca yo conseguí muchas novelas.
- [17:10]
Estefanía Cabello
Y eso va a ser fundamental en ella, porque empieza a leer a todos los escritores, los grandes narradores de esos años que habían dejado un pozo y que dejaran un pozo en el realismo social de la literatura española, como son Hemingway, Dos Pasos, Faulkner. Fíjate hasta qué punto llega a su nivel de autodidactismo, que ella, aparte de lo que hacía de ir a tertulias, de estudiar Filosofía y letra y luego Pedagogía, no dejaba de estudiar literatura inglesa. Y será gracias a esto la primera mujer que traduce un cuento de Truman Capote en España y que luego publicará Rodríguez Mognino en la Revista de Literatura Española en 1953.
- [17:57]
Narrator / Interviewer
Se reúnen en las tabernas en torno a las mesas del Café Gijón, refugio del debate intelectual.
- [18:06]
Josefina Aldecoa
A partir del año 51 es cuando verdaderamente ya somos un grupo de amigos que nos vemos todos los días en el Gijón, pero todos los días que de el Gijón, hacia las 7 de la tarde, salimos hacia lo que llamamos La Casba, que eran todas las calles que hay detrás del Gijón, la calle Libertad, Auguste Figueroa, todo eso de taberna en taberna, porque nadie tenía un duro y reuníamos los pocos duros y entonces íbamos por todas esas tabernas tomando vino y charlando de literatura.
- [18:40]
Narrator / Interviewer
Comparten coordenadas vitales y deseos de rescatar la historia.
- [18:46]
Estefanía Cabello
Es la transferencia intergeneracional. Ese matiz es muy importante porque ellos que fueron niños en la guerra han recogido todas esas vivencias, pero también las vivencias de sus padres, porque las vivieron. Proyectado en segunda persona, pero las vivieron.
- [19:03]
Josefina Aldecoa
En aquel momento era difícil hablar de cosas de color de rosa o de vidas con glamour, porque lo que había era miseria y pobreza.
- [19:10]
Narrator / Interviewer
Josefina Aldecoa, 1999 coincidió una época en
- [19:15]
Josefina Aldecoa
que a Madrid llegó mucha gente de toda España, de provincias, y se creó un cinturón suburbio alrededor de la ciudad, de gente que vivía en chabolas. Mal.
- [19:28]
Narrator / Interviewer
En 1950, siguiendo el hilo invisible de sus antepasadas, acaba la especialidad de Pedagogía y se traslada en busca de aire fresco a la residencia de mujeres universitarias de Crosby Hall, en Londres.
- [19:44]
Estefanía Cabello
Tiene la oportunidad de conocer a mujeres de otros puntos del mundo y entablar una relación de amistad muy especial con la que fuera la primera mujer de Bertrand Russell, que también la marcará.
- [19:57]
Josefina Aldecoa
De pronto, ya ese año 50 descubrí un mundo totalmente distinto. Entonces, cuando volví a España, empecé el doctorado, hice mi tesis doctoral precisamente sobre el arte del niño y empecé a ver muy claro lo que quería, que de algún modo enlazaba con lo que yo había vivido en mi familia de la enseñanza del arte, época de la República y todo eso.
- [20:19]
Estefanía Cabello
Ella regresa de Londres en otoño de 1950 enamorada de esas posibilidades intelectuales que se le abrían a sus ojos. Y es ahí, después de ese primer gran viaje de aprendizaje vital que ella tuvo, donde se topa de frente con la realidad que fue y que era Ignacio Aldecoa. Y a raíz de ese encuentro en otoño va a cambiar su vida para siempre.
- [20:47]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Ignacio estaba sentado al fondo en un diván, bajo un espejo que había entonces, y me lo presentaron mis Rafael Sánchez Ferlosio, Alfonso Sastre, José María de Quinto y Carlos José Costas. Desde el primer día nos dedicamos el uno al otro.
- [21:07]
Ex-student / Interviewee
Yo creo que pertenezco a una generación
- [21:11]
Narrator / Interviewer
Ignacio Aldecoa, 1964 Archivo de RTVE que
- [21:16]
Ex-student / Interviewee
vio la guerra con ojos de niño, no participó en ella y que tampoco tiene muchas cosas que ver con los jóvenes de hoy.
- [21:25]
Josefina Aldecoa
Llega a Madrid, se instala en una pensión muy cercana al café en Gijón y empieza a ir. Siempre se empieza a integrar. Ya yo creo que va mucho más al café en Gijón, a las tabernas y a todos los demás sitios que a la facultad.
- [21:40]
Estefanía Cabello
En ese otoño del 50 comenzaba una conversación y una discusión también interminable en torno a todos los temas que los apasionaban a ambos, que era sin lugar a duda la mejora social, la literatura, el arte.
- [21:57]
Narrator / Interviewer
Se casarían dos años más tarde.
- [22:01]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Desde el principio, nuestra casa fue la casa de nuestros amigos. Éramos los primeros que teníamos un lugar propio. Además de frecuentar los cafés y las tabernas, nos reuníamos en aquellas dos habitaciones amplias y alegres y estábamos charlando, bebiendo y discutiendo hasta altas horas de la madrugada.
- [22:23]
Narrator / Interviewer
Bohemio, vitalista y conversador incansable, Ignacio Aldecoa devora las tertulias del Madrid literario de los 50. Pero su verdadera obsesión está en las calles, en las historias de la gente corriente.
- [22:38]
Josefina Aldecoa
Ignacio era una persona absolutamente ávida de contactos humanos, de modo que se movía en los medios más distintos. Le interesaba el mundo de los toros, le interesaba muchísimo el mundo del boxeo, todos los deportes violentos. Estuvo un mes en alta mar pescando merluza por Irlanda. Y es que sentía la atracción de los oficios peligrosos y quería vivirlos y quería estar con la gente que los vivía.
- [23:04]
Narrator / Interviewer
Apasionado de la vida, abrazó la frase Vive rápido, muere joven y deja un bonito cadáver.
- [23:12]
Susana Aldecoa
Siempre he pensado que ahí había un punto muy americano.
- [23:15]
Narrator / Interviewer
Susana Aldecoa, Hija de Ignacio y Josefina
- [23:19]
Susana Aldecoa
Un poco de autodestrucción, No lo sé, lo he pensado muchas veces. Esa intensidad en la manera de afrontar la vida. Navegaba mucho, bebía mucho, escribía mucho.
- [23:34]
Juan Cruz
Yo creo que antes que nada eran novios, porque además, como él estuvo tanto tiempo fuera, parecía que al encontrarse se reanudaba ese noviazgo.
- [23:47]
Narrator / Interviewer
Juan Cruz Periodista, escritor y editorial. Amigo de Josefina Aldecoa Estaban siempre juntos,
- [23:55]
Juan Cruz
aunque no estuvieran cerca. Él decidió en un momento determinado de su vida ir a Lanzarote, de Lanzarote ir a La Graciosa y ahí escaparse del mundo. Pero nunca jamás Josefina pensó que aquello era un viaje contra ella o fuera de ella,
- [24:23]
Narrator / Interviewer
Con el corazón dividido. En 1958 la pareja se traslada a Nueva York. En Madrid se queda su hija Susana.
- [24:33]
Susana Aldecoa
Yo le decía a mi pero ¿Cómo es posible que cuando yo tenía cuatro años me dejaras un año completo? Aunque estaba con mis abuelos, con las personas que me cuidaban. Es decir, muy bien cubierta, pero en un momento en que eran 24 horas de viaje, volar a Nueva York. Y mi madre siempre me respondía con la misma fue el año más feliz de mi vida.
- [24:57]
Estefanía Cabello
En Nueva York se van a reunir con lo más destacado del panorama del exilio intelectual de esos años. Tienen la oportunidad de conocer por primera vez a Dalí, a Gala, también a Henry Ford, Andrés Segovia, al escritor Paco Ayala, a Paco García Lorca, a Laura de los Ríos, a ese círculo de Columbia University.
- [25:21]
Josefina Aldecoa
Visite escuelas de todo tipo y condición.
- [25:24]
Narrator / Interviewer
Josefina Aldecoa 1999 Estuve asignada a un
- [25:29]
Josefina Aldecoa
centro muy interesante que era un reformatorio modelo modernísimo y que estaba cerca de
- [25:34]
Susana Aldecoa
Nueva York y en el que yo
- [25:35]
Josefina Aldecoa
pasaba tres días a la semana y
- [25:37]
los otros dos haciendo visitas a escuelas. Y esa experiencia fue también maravillosa porque fue algo muy nuevo, muy distinto.
- [25:46]
Narrator / Interviewer
AMELIA CASTILLA Periodista Y ahí se dio
- [25:50]
cuenta de qué tipo de educación es la que ella quería practicar después. Es lo que había visto en Londres y lo que luego vio en Estados Unidos, más lo que ella conocía de la Institución Libre de Enseñanza. Ella hizo ahí ese cóctel y creó su propio modelo.
- [26:08]
Mientras tanto, la realidad de las aulas en la España de posguerra era bien distinta.
- [26:14]
María del Mar del Pozo
La educación en España en ese momento, por una parte, la legislación era tremendamente tradicional y franquista, porque se regía por la Ley de educación primaria de 1945, que era una ley muy retrógrada.
- [26:28]
Narrator / Interviewer
María del Mar del Po POZO Catedrática de Historia de la Educación en la Universidad de Alcalá de Henares Por supuesto,
- [26:36]
María del Mar del Pozo
la enseñanza estaba absolutamente dividida por sexos en escuelas de niños y escuelas de niñas. Había un currículum más reducido que el de 1901, es decir, se había reducido el plan de estudios y se habían introducido materias nuevas como la formación del Espíritu nacional o las política. La educación religiosa tenía muchísimo peso. La enseñanza primaria era de los 6 a los 12 años, pero muchos niños y sobre todo muchas niñas abandonaban a los 10 años.
- [27:13]
Narrator / Interviewer
La dictadura franquista había desmantelado el proyecto educativo de la República. Miles de maestras y maestros habían sido depurados y expulsados de las aulas. En su lugar se impone un modelo autoritario diseñado para acabar con la crítica y la creatividad.
- [27:31]
Josefina Aldecoa
Al volver a Madrid teníamos una hija de cuatro años. No sabíamos muy bien qué hacer con ella y a los amigos les ocurría un poco igual.
- [27:37]
No sabíamos a dónde mandar a un
- [27:39]
niño de esa edad. No nos gustaba mucho lo que había. Y entonces yo venía tan entusiasmada que todos me animaban a que hiciera algo. Con una compañera abrí un jardín de infancia.
- [27:52]
Narrator / Interviewer
Rosario CORREA Compañera de facultad de Josefina Fue el motor del proyecto. Décadas después, su hija Kristina Pons, una de las primeras alumnas del centro, recuerda el peso de su familia en el nacimiento del colegio Stilo. Mi madre casi estaba esperándola en la escalería del avión, palabras de Josefina. Y le propuso esto. Y Josefina estás loca, no lo podemos hacer. Porque además, claro, ella venía no solamente con lo que ella querría hacer, sino con lo que había estado viendo en Estados Unidos. Y entonces decí este proyecto es impensable. Porque además, así como mis padres de alguna manera pertenecían a lo que es el contexto político y a la estructura la conocían más. Josefina venía de familias represaliadas a través de Rosario y su marido, Salvador Pons, un influyente técnico del Estado que acabaría fundando la segunda cadena de Televisión Española. Se abrieron puertas que parecían imposibles.
- [28:55]
Decide un poco apartar su carrera literaria o aplazarla en función del colegio, que fue también una decisión económica. Había que pagar las facturas.
- [29:08]
Estilo nace en 1959 como un proyecto utópico, un experimento piloto, la apuesta personal de Josefín Aldecoa para devolver a la escuela su papel transformador.
- [29:23]
Estefanía Cabello
Al inicio ella piensa que sería una idea maravillosa denominar al colegio Estilográfica, por esa conexión de la mano con la Estilográfica. Pero se convence finalmente de que quizá puede resultar un poco pedante o redundante o largo para un colegio ideado para
- [29:42]
Narrator / Interviewer
esquivar el modelo educativo del régimen. Es un oasis de libertad.
- [29:48]
Susana Aldecoa
Yo creo que el paso lo hizo de una manera bastante valiente, porque claro, los tiempos no eran los de ahora.
- [29:56]
Narrator / Interviewer
Era un colegio mixto, laico. En la España de finales de los 50 el régimen no lo pone fácil. Cada fin de curso, sus primeros alumnos se lo juegan todo a una carta. Están obligados a examinarse en un solo día de todas las materias y ante un tribunal de un centro público. Yo me acuerdo de cosas tan divertidas
- [30:18]
Juan Cruz
que tendrías nueve, diez años o yo qué sé.
- [30:22]
Narrator / Interviewer
Y preguntas de estas ¿Que Patxi de Quinto fue una de las primeras alumnas? Cuidados del recién nacido.
- [30:29]
Juan Cruz
Y entonces yo decía, bueno, que no
- [30:30]
Narrator / Interviewer
le entren mosquitos en el ojo, que
- [30:32]
Juan Cruz
no se te caiga al suelo y rebote.
- [30:34]
Narrator / Interviewer
Cosas así.
- [30:35]
Juan Cruz
¿Cuál es el fin de la familia?
- [30:37]
Narrator / Interviewer
Pachi piensa, Pachi piensa. Cuando todos se mueren, las autoridades hacen la vista gorda. Les salva ser una pequeña gota de disidencia en el océano de la educación.
- [30:50]
Narrator
Yo creo que era un colegio que no daba lata. Me parece que la gente del momento, del régimen y tal, pensaron bueno, ahí tenemos como una gente que como que no sale. Son poquitos.
- [31:00]
Narrator / Interviewer
Vamos a dejarlo para no señalarse tampoco demasiado. Aunque no era un colegio religioso, los niños hacían la comunión en el colegio. Estilo Había una parroquia al lado, la que sigue ahí, la parroquia de Santa Gema. Y ellos tenían ahí un cura de los que entonces se denominaban curas rojos, que era el que instruía a los niños y el que les la comunión. Ese día,
- [31:27]
las primeras familias se acercan al colegio de Josefina por el boca a boca. El rumor empieza a circular en las tertulias del Café Gijón, donde se reúne la burguesía, novelistas, pintores, cineastas y gente del teatro. Estilo se pone de moda.
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En realidad era un colegio hecho para los amigos. Estaban los hijos de Bardem, estaban los hijos de Saura, estaban los hijos de Vizcaíno Casas. Era un colegio completamente distinto a lo que había en el panorama no solo madrileño, sino nacional. Los niños hacían sus propios libros en las clases.
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Carmen Carbajosa
Estabas acostumbrada a que los niños manos atrás para salir al jardín. Y aquí la gente bajaba, hablaba, pero no desmandaos. Eso me gustó mucho. Estabas acostumbrada tampoco a que te llamaran de tú los niños.
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Narrator / Interviewer
CARMEN CARBAJOSA PROFESORA Entra a trabajar en el colegio en los años 70 y
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Carmen Carbajosa
eso te llamaba la atención, pero te gustaba, ¿Entiendes?
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Josefina Aldecoa
No creo en la disciplina de los niños, que tienen que estar sin moverse o que tienen que bajar y su subir las escaleras y entrar y salir en silencio, con los brazos cruzados.
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Ex-student / Interviewee
Yo sistemáticamente iba a visitarla al despacho, porque me mandaban allí porque, bueno, no me portaba del todo bien, pero sobre todo porque no estudiaba lo que tenía que estudiar. Y entonces, al final, acababa hablando con ella.
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Narrator / Interviewer
PABLO MINGOTE EXALUMNO Periodista de Radio Nacional de España No me abroncaba, No me
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Ex-student / Interviewee
decí ¿Pero ¿Qué estás haciendo? No, no, al revés. Intentaba razonar conmigo pero vamos a ver, ¿Por qué no estudias tú? ¿No te das cuenta de que estudiar te va a beneficiar para el futuro?
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Estefanía Cabello
Yo lloraba porque me ponía mala y
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Narrator / Interviewer
mis padres me decían que no podía ir al colegio.
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Y yo lloraba en casa porque quería ir al colegio. MANUELA VELASCO ACTRIZ Entonces, creo que ese gusto por aprender es una manera de estar en el mundo realmente curiosa y apasionada. Y eso viene del estilo.
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Susana Aldecoa
Era un colegio que se hacía mucho énfasis en todo lo creativo, lo artístico.
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Narrator / Interviewer
Susana Aldecoa, hija de Josefina, fue profesora y directora del colegio Estilo tras la jubilación de su madre.
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Susana Aldecoa
Para mi madre, que su tesis doctoral fue del arte del niño, era muy importante todas esas manifestaciones artísticas, abarcando lo musical, el ballet, la pintura, el barro.
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Narrator / Interviewer
En fin, hacíamos unos collages con papelitos
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de colores, con papel de seda, con
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papel Pinocho, con materiales, con trocitos de lana de cartón.
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Camelia Casas, exalumna Esto ahora es como muy obvio, pero en los años 60 aprender tocando, explorando y experimentando sin libros.
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Carmen Carbajosa
Cultivábamos, teníamos tomates, teníamos ajos, teníamos rábanos y hacíamos pan, hacíamos guisos en la cocina.
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Narrator / Interviewer
Carmen Carvajosa, Carmina para sus alumnos, recuerda bien las clases fuera del aula. Una revolución en los años 60 y 70.
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Carmen Carbajosa
Y allá que me fui al pueblo un día entero, porque allí había canteros, había carpinteros, había herreros, para que los niños vieran esos otros trabajos. Luego encontré en la calle media que había unas planchadoras y bajé y oye, si podrían venir una visita de niños las planchadoras. Ay, pues sí, que vengan.
- [35:17]
Narrator / Interviewer
Las enseñanzas de ciencias eran muy experimentales que hacía mi tía. Juana Inés Sánchez de Madariaga, exalumna y sobrina de una de las profesoras de la llamada Vieja Guardia, Juana Álvarez Prida. Traía los animales que cogía en la pollería y diseccionabas el animal allí en vivo. Josefina Aldecoa rescata a maestras republicanas depuradas y represaliadas por el ré Antoñita, Tere, Noemí, Isabel.
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Isabel Sanz Yo creo que fue un caso un poco más especial porque había pasado incluso por la cárcel. El resto de las maestras habían sido represaliadas, las habían prohibido ejercer la profesión, pero Isabel era un caso mucho más dramático.
- [36:06]
Carmen Carbajosa
Tenía todo el pecho quemado, había sido torturada y habían sido muy duros.
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Narrator / Interviewer
Una profesora que milita en el Partido Comunista de España y que acaba de salir de la cárcel. Prácticamente nadie quería contratarla porque podías tener incluso problemas y que te investigaran en el colegio y demás.
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El estilo funciona como una gran familia. Las paredes decoradas con con los cuadros que hacían los niños.
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Era un chalé al fin y al cabo. Los niños podían subir las escaleras que daban acceso desde el patio a la cocina y pedir un vaso de agua a cualquiera de las cocineras que estaba allí. Era como vivir en su propia casa.
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Esther Blasco Profesora El primer día que
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Narrator
yo fui al colegio estilo me impresionó que que era un chalecito como muy mono, muy recogidito y me impresionó el poco espacio que había y la cantidad de niños que estaban allí.
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Narrator / Interviewer
Josefina era la autoridad. Su presencia era imponente, su presencia física, su forma de vestir tan elegante ella recta.
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Narrator
Ella llegaba por la mañana, llegaba a su despacho, organizaba su agenda y luego ya se pasaba por el colegio Hola, buenos días. ¿Qué tal estáis? Y comentaba algo con la buenos días.
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Narrator / Interviewer
Josefina venía todas todas las mañanas iba clase por clase a desearnos los buenos días a todo el alumnado. Pero no era una autoridad temida, era muy cercana y muy cariñosa a la vez.
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Narrator
En el colegio de Josefina entraba todo el mundo, es decir, desde las personas que tenían pensamiento muy. Muy izquierdistas, casi radicales, la gente intermedia. Y luego había gente de derechas, gente además que era religiosa, pero había un talante de no agresión y de respetar los lugares de cada uno muy importantes. Era un lugar de encuentro y un lugar de respeto.
- [38:30]
Narrator / Radio Host
Esta mañana se ha producido una importante explosión cuyas causas aún se desconocen. Han sido los coches que han salido volando por los aires hasta que en la mañana de hoy ha costado la vida al presidente del gobierno, almirante don Luis Carrero Blanco.
- [38:46]
Narrator / Interviewer
Son las nueve y media de la mañana del 20 de diciembre de 1900. En 1973 un atentado terrorista acaba con la vida del presidente del Gobierno Luis Carrero Blanco. Madrid se sumerge en el caos, el miedo y el desconcierto.
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Ese día, después del atentado, se presentaron dos coches a recoger a niños de diferentes familias. Por un lado Javier Suárez, que era el hijo de Adolfo Suárez, que entonces era el director de Radiotelevisión Española. Y por otro lado recogieron a los hijos de Alfonso Sastre y de Genoveva Forest. Josefina contaba que no le resultó nada extraño, pero fíjate que luego Suárez fue quien hizo posible la transición como presidente de gobierno. Y faltaban pocos meses para que Alfonso Sastre y Genoveva Forest fueran detenidos como implicados en el atentado del correo de ETA. Y ahí estaban esos niños estudiando en el colegio. Es decir, allí cabía todo.
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Amelia Castilla Periodista Llevó a sus hijos al colegio.
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Estaba Buero Vallejo, estaba, por ejemplo, Vizcaíno, Casas también, porque quiero decir que yo creo que cabían todas las ideologías. Decía Carmen Martín Gaite que le gustaba ese colegio porque más que buscar hacer niños integrados, lo que buscaban era hacer niños un poco rebeldes, niños con capacidad de crítica, con capacidad de enfrentarse a todo tipo de situaciones, saber responder ante la adversidad.
- [40:28]
El centro se sostenía sobre una economía muy alquileres altísimos y montones de alumnos becados. En un solo curso llegaron a dar 22 becas, el equivalente a una clase entera. En 2019, setenta años después de su fundación, cierra el colegio Stilo.
- [40:51]
Narrator
Se cierra una época, una forma de trabajar, una forma de estar con los niños. Pero fue muy doloroso porque sabíamos que se acababa algo, que no iba a volver.
- [41:07]
Ex-student / Interviewee
Para mí fue un oasis, sin duda, y un refugio. Yo vine rebotado al Colegio Estilo.
- [41:12]
Narrator / Interviewer
MARCOS GIRAL TORRENTE Escritor El último colegio
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Ex-student / Interviewee
en el que había estado, antes del Colegio Estilo, era un colegio nacional, donde todavía es importante señalarlo, los profesores pegaban a los alumnos si se terciaba.
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Narrator / Radio Host
Era una especie de paz espiritual ir al colegio.
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Narrator / Interviewer
CARLOS SAURA MEDRANO Cineasta La sensación que
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Narrator / Radio Host
tenías, que luego se ha mantenido, porque luego mis hijos se han ido ahí al colegio, es que las profesoras sabían perfectamente cómo estabas tú.
- [41:42]
Ex-student / Interviewee
Siempre me había sentido de alguna forma en los colegios por los que había pasado, el raro por el tipo de familia a la que venía por la época. Llegar al Colegio Estilo fue respirar y descansar. Era un colegio donde de alguna forma todos éramos raros, emp empezando por los propios profesores.
- [42:00]
Narrator / Radio Host
Realmente no salíamos preparados para la vida real. Es fácil reconocer a la gente del estilo, a todos, porque siempre hay una ingenuidad y una especie de bonomía de la vida que luego, cuando vas ya a la universidad, te dan unos palos que te desmontan esa protección y esa enseñanza de que utilizando la cabeza todo es posible. Las mismas profesoras admitían que el mundo real no era eso y que tuviésemos cuidado cuando saliésemos, porque íbamos a flipar un poco.
- [42:31]
Josefina Aldecoa
Y es verdad, porque salir de ahí es como salir del útero materno, salir
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Narrator / Radio Host
de un sitio en el que efectivamente te hacen sentir visto, cuidan mucho tus inquietudes.
- [42:40]
Narrator / Interviewer
TEO PLANEL Músico y actor Es una
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Narrator / Radio Host
época totalmente fundamental en mi vida, que yo no sería quien soy sin eso.
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Josefina Aldecoa
El amor a a la lectura.
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Narrator / Radio Host
No sé, es un sitio totalmente importante para mí que me cambió la vida.
- [42:58]
Narrator / Interviewer
Una línea invisible parte en dos la vida de Josefina Rodríguez. Una el 15 de noviembre de 1969, el colegio lleva ya una década funcionando cuando muere de forma forma repentina Ignacio Aldecoa. En ese instante el mundo se apaga, todo se detiene.
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Susana Aldecoa
Fue un bombazo porque además estaba preparando un libro sobre toros y estaba en casa de un amigo del alma de mis padres y sus hijos, muy amigos míos, domingo Dominguín.
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Narrator / Interviewer
Susana Aldecoa, hija de Ignacio y Josefina
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Susana Aldecoa
Iban a una corrida o a una tienta o no sé qué y tuvo un infarto. Tuve un infarto y la verdad es que fue tremendo.
- [43:47]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Al principio todo fue una nebulosa cargada de dolor. Ignacio murió un sábado y yo me incorporé al colegio el miércoles siguiente. Creo en el trabajo como terapia, la única terapia psicológica eficaz. Dormía mal y el despertar por la mañana era horroroso.
- [44:09]
Narrator / Interviewer
Memorias de Josefina Aldecoa En la distancia
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Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
recogía mi coche y conducía llorando hasta Serrano. Pero al entrar en el colegio todo cambiaba. La atención que exige el contacto con los demás, la necesidad de resolver problemas y afrontar situaciones.
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Estefanía Cabello
Esa orfandad en todos los sentidos que ella vive tras la muerte de Ignacio Aldecoa se traduce en su silencio, en el silencio absoluto. Entonces ella para en seco todos los proyectos literarios y se concentra en ese Colegio Estilo que va a ser su salvoconducto.
- [44:51]
Josefina Aldecoa
Tardé por lo menos 10 años en salir adelante de un modo más o menos normal, porque para mí Ignacio no sólo era la persona de quien estaba
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enamorada y con quien tenía una relación
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de pareja estupenda, sino que era el gran amigo y el gran compañero. De modo que a mí durante mucho tiempo lo que me ocurría es que todo lo que pasaba en el mundo a mi alrededor me parece que no tenía sentido porque no lo podía comentar con él y no podía ver lo que opinaba y todo lo que ocurría. ¿Pensaba qué diría de esto Ignacio, qué opinaría? Porque era una unión tremenda. Desde ese punto de vista,
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Narrator / Interviewer
el Colegio Estilo es su tabla de salvación. Susana Aldecoa Archivo de RTVE Mi madre
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Susana Aldecoa
nunca aceptó la muerte de mi padre. La aceptó de un modo evidente y lógico. Una persona muy inteligente y además muy equilibrada.
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Juan Cruz
La sensación que yo tuve de ella era de que era una persona que está mirando al cielo por si él volvía.
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Narrator / Interviewer
Juan Cruz Periodista, escritor y editor de la obra de Ignacio Aldecoa Yo la
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Juan Cruz
llevaba a cenar, sobre todo a veces a almorzar, y ella hablaba de Ignacio como si fuera a venir en ese momento.
- [46:15]
Narrator / Interviewer
Durante más de una década, el dolor la mantiene en un silencio literario. Pero en 1981 Josefina regresa para firmar el prólogo de una selección de cuentos de Ignacio Aldecoa. Al adoptar por primera vez su apellido sucede un doble el de la memoria de Ignacio y el de su propio renacer literario.
- [46:39]
Josefina Aldecoa
Empecé a utilizar el nombre de Aldecoa años después de More Ignacio, cuando volví a escribir, por muchas razones, una especie de homenaje personal. No sé si es fácil o difícil de entender. Había otra razón que a nosotros todos nos conocían por los Aldecoa. A mí siempre me conocían por Josefina Aldecoa, viviendo incluso Ignacio, pero yo no utilizaba el nombre.
- [47:05]
Narrator / Interviewer
Imparable, retoma la escritura como desahogo. Es literatura contra el olvido. En 1983, con 57 años, publica los niños de la guerra, un homenaje a sus amigos de la generación del 50. Desde entonces escribirá una veintena de títulos. Un equilibrio perfecto entre sus dos pasiones.
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Josefina Aldecoa
Soy un poco escritora de domingo. Escribo en vacaciones, escribo fuera de Madrid. Tengo una dualidad de profesiones. Cuando estoy aquí estoy metida en el mundo de la educación, que es muy absorbente, y en las vacaciones, que afortunadamente las enseñanzas son largas, es cuando corto y me dedico a la literatura.
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Narrator / Interviewer
Sabemos que se escapaba a Las magnolias, su casa en Cantabria, en el pueblo de Mazcuerras, su último lugar en el mundo. Estefanía Cabello escritora La casa es otro
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Estefanía Cabello
de los proyectos que le devuelve la ilusión y el contacto por la naturaleza. Ese contacto que fue tan primero, tan importante, que está ya en su obra primera, se lo devuelve. Esa casa del norte, su casa cántabra.
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Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Eran unos 30. Me miraban inexpresivos, callados. En primera fila estaban los pequeños sentados en el suelo.
- [48:30]
Narrator / Interviewer
Es la novela Historia de una maestra, publicada en 1990, el inicio de una trilogía que va a narrar la historia del siglo XX a través de los ojos de las mujeres.
- [48:42]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Soy la nueva maestra, dije, como si alguno lo ignorara, como si no hubieran estado el día antes acechando mi llegada.
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Narrator / Interviewer
Un texto feminista que recupera la memoria de los maestros y maestras de la República y el poder de la educación para cambiar el mundo.
- [49:03]
Ahí sí que fue muy pionera, lo que es la memoria histórica de la que ahora hablamos tanto.
- [49:10]
Juan Cruz
Ella fue siempre una persona progresista y la historia de una maestra es la historia de un tiempo. Tr. Triste de España, muy triste de España. Y ella lo cuenta como para decirle a la gente que no vuelva este tiempo.
- [49:29]
Narrator / Interviewer
La trilogía reúne finalmente los dos caminos profesionales de Josefina, la literatura y la educación.
- [49:38]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
Tu padre era un hombre bueno y noble, por eso lo mataron.
- [49:41]
Narrator / Interviewer
Novela mujeres de negro, 1994.
- [49:45]
Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
La muerte de mi padre era causa de una congoja que yo percibía flotando entre nosotras permanentemente. Seguro que eso explicaba la tristeza y la lejanía de mi madre.
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Narrator / Interviewer
Su pasión por la enseñanza y la literatura la mantuvo activa hasta casi el final de sus días, cuando la enfermedad hizo inevitable su retirada. En 2006 cumple 80 años en Mozambique, arropada por el canto espontáneo de un grupo de mujeres africanas. Sus voces son un eco lejano de aquellas que conoció Gabriela, su célebre personaje de Historia de una maestra. En Guinea. Todavía tendría tiempo de escribir una última novela, hermanas, publicada en 2008, tres años antes de su muerte. El broche de oro para una vida entregada a las palabras.
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Estefanía Cabello
Josefina Aldecoix aún está por descubrir, porque se ha estudiado mucho. Historia de una maestra, con razón, es una grandísima trilogía, pero es también en todas sus otras El vergel, su obra autobiográfica, En la distancia, La enredadera, su primera obra tras ese regreso a la literatura, tras donde ella más plasma la condición de la mujer y construye unos personajes grandiosos que pienso, considero, que todavía están por estudiar.
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Juan Cruz
Cuando Josefina ya se puso muy enferma, yo la fui a ver a más cuerras. Allí estaba la hija, estaba el nieto, estaba el marido de la hija, y ella estaba. Ya no hablaba, ya no se comunicaba con la gente. Pero yo fui a decirle adiós. ¿Y nunca perdió ella su relación con su marido? Nunca.
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Josefina Aldecoa (autobiographical voice)
La vida es como un ovillo de lana, bien enrollado, apretado, redondo. Buscas la punta del hilo escondido, la que está al fondo, la que has dejado suelta para que asome. Al final coges ese extremo y tiras y suavemente van desenroscándose las primeras vueltas, las que un día formaron el corazón del ovillo Tiras y tiras el hilo se desliza por tus dedos, se desliza áspero o sedoso, depende de su calidad. Así la propia vida.
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Narrator / Radio Host
Josefina Aldecoa, Escribir y educar contra el olvido. Un programa de Minerva Oso, Con realización de Samuel Alarcón, narradora Ángela Núñez, producción Elena Muñoz. Con el apoyo del Archivo de Radiotelevisión Española, Con la voz de Irene Rivas en los textos de Josefina Aldecoa, Dirección de la serie Maika Aguilera y Álvaro Soto. Escucha todos nuestros programas en RTVE ES
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Narrator
Documentos, Documentos Radio Nacional de España.
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Narrator / Interviewer
Rudas Ventura más rec.