Dans ce deuxième épisode du Journal Club, nous présentons notre projet de recherche actuel sur le Learning Experience Design. Nous partageons les premiers constats de notre revue de littérature : bien que le terme soit utilisé par de nombreux professionnels, le LXD manque encore de définition consensuelle dans la recherche. Notre projet vise à explorer comment les praticiens adaptent les outils du design à la conception pédagogique centrée apprenant.

Nous décryptons ensuite la communication scientifique : ses formats (articles, colloques, symposiums), ses codes rigoureux et le processus d'évaluation par les pairs. Nous expliquons pourquoi ces savoirs restent souvent inaccessibles aux praticiens malgré leur utilité potentielle, pointant notamment le faible intérêt académique pour la vulgarisation scientifique.

Retrouvez toutes les informations du Learning Experience Design Lab sur notre site web : lxd-lab.org

Nous avons évoqué :

L’ouvrage de Donald Clark "Learning Experience Design"
L’ouvrage de Niels Floor "This is Learning Experience Design"
Le 12e colloque international en éducation à Montréal (mai prochain), où le LXD Lab co-organise un symposium

Nos recommandations :

David : Scribbr · Un site proposant des outils comme un générateur de références bibliographiques au format APA et un outil de reformulation de texte.
Nicolas : ReadingList.Design · Un site compilant 35 ouvrages recommandés par les meilleurs designers du monde.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.