O Assunto — “Enem: as fragilidades do exame”

Data: 27 de novembro de 2025
Convidada: Luísa Tenente (repórter de educação G1)
Host: Vítor Boiadjan

Visão Geral

O episódio explora fraudes e fragilidades recentes expostas no ENEM, o exame nacional decisivo para acesso ao ensino superior no Brasil, a partir da revelação de que questões do pré-teste apareceram em lives privadas antes da aplicação da prova em 2025. A conversa gira em torno das falhas sistêmicas na produção e pré-teste de questões, os riscos de vazamento, a resposta das autoridades e as consequências na confiança dos estudantes e da sociedade no exame.

Principais Pontos e Discussões

1. O Que Aconteceu – O Furo da Similaridade de Questões

• Revelação: Ediclei Teixeira, estudante de Medicina e mentor, antecipou em lives questões muito similares (ou idênticas) às que de fato caíram no ENEM 2025.
• Método: Ediclei memorizou, e pagou para outros memorizarem, questões do “prêmio CAPS, Talento Universitário”, usando-as para prever perguntas do ENEM.
• Pretexto: Essas provas são usadas para pré-testar questões a serem calibradas para o ENEM, mas sem aviso formal aos participantes e, segundo Ediclei, sem termo de sigilo.
• Impacto: Seis questões foram inicialmente identificadas (três anuladas pelo INEP). Mais tarde, subiu para oito questões extremamente parecidas com a prova oficial. (04:37, 09:22)

2. Banco Nacional de Itens (BNI) e Pré-teste: Como Funciona?

• O ENEM utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI) que demanda questões pré-testadas para garantir comparabilidade entre edições.
• O pré-teste ocorre em diferentes provas (como da CAPES) sem os alunos saberem que estão participando de um pré-teste do ENEM. (06:34, 18:55)
• O BNI deveria ser grande e robusto, mas segundo especialistas e apuração da repórter, o estoque de questões é pequeno e há ciclo curto entre o pré-teste e a inclusão dessas perguntas no exame regular (16:03, 18:17).

3. Reação Oficial e Decisões do INEP e MEC

• INEP anulou apenas três questões, alegando medida emergencial, mesmo após evidência de outras questões semelhantes.
• O presidente do INEP alegou não haver prejuízo aos candidatos, pois seria improvável memorizarem questões mesmo estudando centenas delas ao ano, e que a ação foi emergencial.
• Ministro Camilo Santana negou vulnerabilidade sistêmica:

  “O Enem é um patrimônio do Brasil.” (02:23)
  "Quero tranquilizar a todos que fizeram o exame [...]" (02:23)

• Futuramente, INEP diz que não mudará práticas de pré-teste nem ampliará imediatamente o banco de itens (25:08).

4. Especialistas Apontam Fragilidades e Soluções

• Maria Helena Castro, ex-presidente do INEP, reforça risco do modelo de pré-teste sem sigilo, principalmente hoje com a internet e redes sociais:

  “Todo mundo sabe que o pré-teste, ainda mais hoje [...] a possibilidade de vazamento é muito grande.” (02:54) “Seria muito mais simples se o Enem tivesse um grande banco de itens [...] 100 mil itens calibrados...” (18:17)

• Apontam que o maior problema é a escassez de itens e o tempo curto entre pré-teste e uso final.

5. Investigação Policial e Questões Éticas

• A Polícia Federal investiga se houve favorecimento, quebra de sigilo ou participação de alguém de dentro do INEP; Ediclei afirma que só usou 'esperteza' ao identificar o pré-teste (21:04).
• Ediclei defende que não houve má-fé, porque não assinou nenhum termo de confidencialidade:

  “Não existia nenhum termo de compromisso, não existia nenhum termo de sigilo, não existia nem no edital.” (08:27)

6. Repercussão Entre Alunos, Professores e Sociedade

• Sentimento generalizado de injustiça, abalo de confiança — pais e alunos sentem que o mérito foi comprometido:

  "Eles estão muito tristes, se sentindo extremamente injustiçados..." (23:06)

• Exemplo: aluno demorou 10 minutos calculando uma questão, enquanto outros já tinham resposta pronta do material de Ediclei.

7. Próximos Passos e Reforma Necessária

• Até o momento do episódio, as autoridades não reconhecem necessidade urgente de mudanças profundas.
• Especialistas e a repórter consideram que o caso deveria ser um divisor de águas para ampliar o banco de questões e melhorar segurança e credibilidade do exame.
• O ENEM não está atualizado para o novo ensino médio do Brasil, outro motivo de crítica para revisão estrutural. (25:29)

Timestamps de Segmentos Relevantes

• [01:12] – Primeira aparição pública da denúncia das questões antecipadas
• [04:37] – Descrição do método de Ediclei e como a informação chegou à imprensa
• [06:34] – Explicação detalhada do banco de questões e pré-teste
• [08:27] – Ediclei sobre falta de má fé e ausência de termo de sigilo
• [09:22] – Apuração sobre como e por que INEP anulou (ou não) as questões
• [12:31] – Apresentação de mais exemplos de questões idênticas
• [15:00] – Segmentação das questões por área (matemática/biologia)
• [16:03] – Diferença entre vazamento e atual fragilidade identificada
• [18:17] – Maria Helena Castro propõe um banco de itens robusto
• [21:04] – Início da discussão sobre investigação policial
• [23:06] – Como alunos e professores reagiram ao episódio
• [25:08] – INEP responde sobre continuidade de método pré-teste
• [25:29] – Falta de atualização do ENEM ao novo ensino médio

Citações Memoráveis

• Maria Helena Castro:

  “Todo mundo sabe que o pré-teste, ainda mais hoje, com rede social, internet e tudo, a possibilidade de vazamento é muito grande.” (02:54)
  “Seria muito mais simples se o Enem tivesse um grande banco de itens...” (18:17)

• Ediclei Teixeira:

  “Não vejo má fé, porque não existia nenhum termo de compromisso, não existia nenhum termo de sigilo, não existia nem no edital.” (08:27)
  “É uma forma de publicidade que hoje eu considero infeliz, porque era simplesmente para chamar atenção para o meu curso.” (20:47)

• Luísa Tenente:

  “O sentimento de injustiça acaba descredibilizando o exame nesse sentido mais sentimental, essa confiança mesmo, mais até do que o processo técnico.” (23:06)

• Vítor Boiadjan:

  “Como é que está a confiança deles diante desse ocorrido, desse episódio?” (22:50)

• Manuel Palacios (presidente do INEP):

  “Qualquer inovação no Enem tem que ser introduzida com muita cautela, porque ele impacta a vida de muita gente.” (25:08)

Resumo Final

O episódio expõe a fragilidade do ENEM diante de métodos tecnológicos e do curto ciclo de uso de questões pré-testadas, revelando uma crise de confiança pública após a descoberta de antecipação de perguntas da prova. Mesmo sem comprovação, até o momento, de vazamento criminoso, o caso escancarou um modelo que especialistas já alertavam ser vulnerável. O debate permanece aberto entre a demanda por reformas estruturais e a hesitação institucional em promover mudanças profundas, enquanto a credibilidade de um dos principais exames do país fica posta em xeque.

Útil para quem perdeu: O episódio é essencial para entender os problemas do ENEM 2025, o modo como questões são testadas e recicladas, os mecanismos de controle (ou ausência deles), a resposta (ou falta de) do governo e como tudo isso afeta milhões de estudantes — em sua pontuação, mérito e confiança no sistema educacional brasileiro.