O Assunto — “Enem: as fragilidades do exame”
Data: 27 de novembro de 2025
Convidada: Luísa Tenente (repórter de educação G1)
Host: Vítor Boiadjan
Visão Geral
O episódio explora fraudes e fragilidades recentes expostas no ENEM, o exame nacional decisivo para acesso ao ensino superior no Brasil, a partir da revelação de que questões do pré-teste apareceram em lives privadas antes da aplicação da prova em 2025. A conversa gira em torno das falhas sistêmicas na produção e pré-teste de questões, os riscos de vazamento, a resposta das autoridades e as consequências na confiança dos estudantes e da sociedade no exame.
Principais Pontos e Discussões
1. O Que Aconteceu – O Furo da Similaridade de Questões
- Revelação: Ediclei Teixeira, estudante de Medicina e mentor, antecipou em lives questões muito similares (ou idênticas) às que de fato caíram no ENEM 2025.
- Método: Ediclei memorizou, e pagou para outros memorizarem, questões do “prêmio CAPS, Talento Universitário”, usando-as para prever perguntas do ENEM.
- Pretexto: Essas provas são usadas para pré-testar questões a serem calibradas para o ENEM, mas sem aviso formal aos participantes e, segundo Ediclei, sem termo de sigilo.
- Impacto: Seis questões foram inicialmente identificadas (três anuladas pelo INEP). Mais tarde, subiu para oito questões extremamente parecidas com a prova oficial. (04:37, 09:22)
2. Banco Nacional de Itens (BNI) e Pré-teste: Como Funciona?
- O ENEM utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI) que demanda questões pré-testadas para garantir comparabilidade entre edições.
- O pré-teste ocorre em diferentes provas (como da CAPES) sem os alunos saberem que estão participando de um pré-teste do ENEM. (06:34, 18:55)
- O BNI deveria ser grande e robusto, mas segundo especialistas e apuração da repórter, o estoque de questões é pequeno e há ciclo curto entre o pré-teste e a inclusão dessas perguntas no exame regular (16:03, 18:17).
3. Reação Oficial e Decisões do INEP e MEC
- INEP anulou apenas três questões, alegando medida emergencial, mesmo após evidência de outras questões semelhantes.
- O presidente do INEP alegou não haver prejuízo aos candidatos, pois seria improvável memorizarem questões mesmo estudando centenas delas ao ano, e que a ação foi emergencial.
- Ministro Camilo Santana negou vulnerabilidade sistêmica:
“O Enem é um patrimônio do Brasil.” (02:23)
"Quero tranquilizar a todos que fizeram o exame [...]" (02:23) - Futuramente, INEP diz que não mudará práticas de pré-teste nem ampliará imediatamente o banco de itens (25:08).
4. Especialistas Apontam Fragilidades e Soluções
- Maria Helena Castro, ex-presidente do INEP, reforça risco do modelo de pré-teste sem sigilo, principalmente hoje com a internet e redes sociais:
“Todo mundo sabe que o pré-teste, ainda mais hoje [...] a possibilidade de vazamento é muito grande.” (02:54) “Seria muito mais simples se o Enem tivesse um grande banco de itens [...] 100 mil itens calibrados...” (18:17)
- Apontam que o maior problema é a escassez de itens e o tempo curto entre pré-teste e uso final.
5. Investigação Policial e Questões Éticas
- A Polícia Federal investiga se houve favorecimento, quebra de sigilo ou participação de alguém de dentro do INEP; Ediclei afirma que só usou 'esperteza' ao identificar o pré-teste (21:04).
- Ediclei defende que não houve má-fé, porque não assinou nenhum termo de confidencialidade:
“Não existia nenhum termo de compromisso, não existia nenhum termo de sigilo, não existia nem no edital.” (08:27)
6. Repercussão Entre Alunos, Professores e Sociedade
- Sentimento generalizado de injustiça, abalo de confiança — pais e alunos sentem que o mérito foi comprometido:
"Eles estão muito tristes, se sentindo extremamente injustiçados..." (23:06)
- Exemplo: aluno demorou 10 minutos calculando uma questão, enquanto outros já tinham resposta pronta do material de Ediclei.
7. Próximos Passos e Reforma Necessária
- Até o momento do episódio, as autoridades não reconhecem necessidade urgente de mudanças profundas.
- Especialistas e a repórter consideram que o caso deveria ser um divisor de águas para ampliar o banco de questões e melhorar segurança e credibilidade do exame.
- O ENEM não está atualizado para o novo ensino médio do Brasil, outro motivo de crítica para revisão estrutural. (25:29)
Timestamps de Segmentos Relevantes
- [01:12] – Primeira aparição pública da denúncia das questões antecipadas
- [04:37] – Descrição do método de Ediclei e como a informação chegou à imprensa
- [06:34] – Explicação detalhada do banco de questões e pré-teste
- [08:27] – Ediclei sobre falta de má fé e ausência de termo de sigilo
- [09:22] – Apuração sobre como e por que INEP anulou (ou não) as questões
- [12:31] – Apresentação de mais exemplos de questões idênticas
- [15:00] – Segmentação das questões por área (matemática/biologia)
- [16:03] – Diferença entre vazamento e atual fragilidade identificada
- [18:17] – Maria Helena Castro propõe um banco de itens robusto
- [21:04] – Início da discussão sobre investigação policial
- [23:06] – Como alunos e professores reagiram ao episódio
- [25:08] – INEP responde sobre continuidade de método pré-teste
- [25:29] – Falta de atualização do ENEM ao novo ensino médio
Citações Memoráveis
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Maria Helena Castro:
“Todo mundo sabe que o pré-teste, ainda mais hoje, com rede social, internet e tudo, a possibilidade de vazamento é muito grande.” (02:54)
“Seria muito mais simples se o Enem tivesse um grande banco de itens...” (18:17) -
Ediclei Teixeira:
“Não vejo má fé, porque não existia nenhum termo de compromisso, não existia nenhum termo de sigilo, não existia nem no edital.” (08:27)
“É uma forma de publicidade que hoje eu considero infeliz, porque era simplesmente para chamar atenção para o meu curso.” (20:47) -
Luísa Tenente:
“O sentimento de injustiça acaba descredibilizando o exame nesse sentido mais sentimental, essa confiança mesmo, mais até do que o processo técnico.” (23:06)
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Vítor Boiadjan:
“Como é que está a confiança deles diante desse ocorrido, desse episódio?” (22:50)
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Manuel Palacios (presidente do INEP):
“Qualquer inovação no Enem tem que ser introduzida com muita cautela, porque ele impacta a vida de muita gente.” (25:08)
Resumo Final
O episódio expõe a fragilidade do ENEM diante de métodos tecnológicos e do curto ciclo de uso de questões pré-testadas, revelando uma crise de confiança pública após a descoberta de antecipação de perguntas da prova. Mesmo sem comprovação, até o momento, de vazamento criminoso, o caso escancarou um modelo que especialistas já alertavam ser vulnerável. O debate permanece aberto entre a demanda por reformas estruturais e a hesitação institucional em promover mudanças profundas, enquanto a credibilidade de um dos principais exames do país fica posta em xeque.
Útil para quem perdeu: O episódio é essencial para entender os problemas do ENEM 2025, o modo como questões são testadas e recicladas, os mecanismos de controle (ou ausência deles), a resposta (ou falta de) do governo e como tudo isso afeta milhões de estudantes — em sua pontuação, mérito e confiança no sistema educacional brasileiro.
