El Bueno, la Mala y el Feo

Episodio: Mucho ojo con la temporada de regreso a clases

Fecha: 23 de agosto, 2025

Conducido por: Raúl el Pelón (Raúl Molinar), Paola Sasso (La Mala), Andrés Maldonado (El Feo)
Invitada especial: Sandy Caldera (Psicóloga)

Resumen General

En este episodio, el equipo de “El Bueno, la Mala y el Feo” aborda con humor, testimonios y una charla informativa el delicado tema del bullying escolar en la temporada de regreso a clases. Hablando tanto desde experiencias personales como recurriendo a la experta psicóloga Sandy Caldera, exploran cómo identificar las señales de acoso en los niños, maneras de prevenirlo, cómo actuar si ya ocurre y, en un giro de la conversación, el futuro de las entregas por dron. El tema central balancea consejos prácticos con anécdotas personales y participación de la audiencia.

Temas Principales y Segmentos

1. Introducción al Regreso a Clases y Bullying

[03:06 - 03:36]

• Paola (La Mala) recuerda que, junto con los útiles y las enseñanzas, el bullying sigue siendo un gran reto del regreso a clases.
• Raúl y Paola plantean las preguntas clave: ¿Cómo detectar bullying? ¿Qué hacer? ¿Se debe enseñar a los niños a defenderse?
• Presentación de la psicóloga Sandy Caldera para aportar una perspectiva profesional.

2. La Visión de la Psicóloga Sandy Caldera sobre el Bullying Escolar

[03:36 - 07:49]

• Alarma sobre aumento: “En este regreso a clases me ha tocado ver más del 100% aumentado del año pasado en cuestión de niños con bullying.” — Sandy Caldera [03:37]
• Tipos de bullying: cibernético, físico, emocional y económico (por ejemplo, quitarle dinero o útiles al niño).
• Testimonio impactante: menciona un paciente de solo cuatro años sufriendo bullying en preescolar.

Señales de Bullying en los niños:

• Cambios de ánimo (pierden la sonrisa y la alegría)

• Encierro, cambios drásticos en hábitos de comida o sueño

• Comentarios tipo: “La escuela no es como tú piensas, mamá... los maestros no hacen caso”
  “Si eso está pasando, tienes que sentarte o si tu hijo no se comunica contigo, llevarlo a un terapeuta profesional inmediatamente.” — Sandy Caldera [06:44]

• Hablan de la tendencia al “síndrome de Estocolmo” escolar: los niños no quieren quedarse solos en casa y ocultan el bullying para no quedarse sin socializar.

• ¿Enseñar a defenderse?

  • Sandy apoya que los niños aprendan defensa personal, preferentemente artes marciales, pero siempre primero intentando lo diplomático: “Yo nunca imaginé decir esto a nivel nacional, pero es la verdad. Tienes que enseñarle a que primero le diga al maestro, te diga a ti. Pero si no hay quien lo defienda, mijo, reaccione.” [07:33]

3. Testimonios de la Audiencia: Historias Reales de Bullying

[09:17 - 15:22]

Testimonio 1: Jorge Smyrgi

• Jorge narra cómo fue víctima de bullying físico y psicológico en la secundaria (“me tiraba la comida, me hacía amenazas desde la ventana”) [11:03].
• Expresa el miedo de represalias y el típico aislamiento (nadie de los compañeros lo ayudó, salvo un amigo).
• Resolución: Finalmente, se enfrentó con el bully a golpes fuera de la escuela. “Hasta que no le di su estate quieto ya me dejó en paz.” — Jorge Smyrgi [10:44]

Testimonio 2: Elisa

• Elisa cuenta la experiencia de su hija con bullying cibernético y amenazas graves (“le quería echar ácido en su cara”) [13:28].
• Dificultades con la escuela y la frustración por la inacción de la directora.
• Tomó medidas legales: “[...] llegué hasta el condado de mi pueblo y exigí una carta de... restricción. Que no se le acercara la niña.” [14:02]
• Apoyo de los padres es clave. El consejo de la experta se reafirma: hay que estar atentos a los síntomas descritos.

Reflexión de los conductores:

• Raúl: “A veces los maestros, los directores no hacen nada. Yo creo que como dijo la psicóloga Sandy Caldera, hay que hablar con tu hijo, hay que hablar con tu hija. [...] Yo creo que hasta de cambiarse, que no es tan fácil cambiar los de escuela ni nada de eso.” [14:54]
• Paola y El Feo consternados por la gravedad de la amenaza y lo que los niños pueden aprender en casa.

4. Interacción con la Audiencia y Humor Característico

• Los conductores animan a llamar y compartir experiencias, manteniendo el tono entretenido y cercano (“comadre”, “paisano”) [08:36, 09:17].
• Aparecen bromas internas y comentarios graciosos entre los testimonios, fieles al estilo del programa ("¿Por qué me siguen diciendo Papá Pitufo?", "Traigan un jarabe en el dron, mana") [10:03, 20:06].

5. Cambios Tecnológicos: Entregas por Dron

[17:56 - 22:30]

• Tema sorpresivo: Raúl introduce la noticia de Flytrex y la aprobación para hacer deliveries por dron en Estados Unidos.
• Explican cómo la FAA ya autoriza ciertos vuelos fuera de la línea de visión.
• Comentario humorístico de El Feo insinuando que los cárteles “inventaron” la idea (“la han usado para aventar la coca”) [22:24].
• Discusión ligera pero informativa sobre el futuro de las entregas, el impacto en el trabajo y la congestión aérea futura — siempre con bromas.

Notables Citas y Momentos

• “Estamos viendo niños con bullying de todo tipo, cibernético, físico, emocional y económico.”
  Sandy Caldera, 04:24

• “Mi paciente más pequeñito de bullying, cuatro años en preescolar. No es broma.”
  Sandy Caldera, 04:45

• “Si tu hijo... ya no se comunica contigo, llévalo a un terapeuta profesional inmediatamente.”
  Sandy Caldera, 06:44

• “El bullying de ahorita ya no es como antes. Ahorita es de que les meten la cabeza en la taza del baño, los encierran, los toquetean. Entiéndase lo que estoy diciendo.”
  Sandy Caldera, 07:14

• “Todos teníamos un apodo en la escuela, machín.”
  Raúl el Pelón, 09:49

• “Me tiraba mi comida en la hora del lonche... y ahí por la ventana nomás así con el dedo si me hacía. Así que vas a ver cuando salgas...”
  Jorge Smyrgi, 11:03

• “Yo no dormía, no estaba a gusto en mi trabajo esperando esa llamada. [...] llegué hasta el condado de mi pueblo y exigí una carta de restricción.”
  Elisa (madre), 14:02

• “Imagínate, el ácido... Eso es un delito.”
  Paola (La Mala), 13:32

Conclusiones y Consejos Prácticos

• La importancia de la prevención: Observar cambios de ánimo, comportamiento o hábitos en los hijos.
• Comunicación: Lo fundamental que es el diálogo constante entre padres e hijos y el apoyo profesional si es necesario.
• Acción: No desestimar las amenazas, acudir a la escuela, hablar con directivos, y emplear medidas legales si es necesario.
• Enseñar resiliencia y autodefensa: Las artes marciales vistas como una herramienta de defensa, no de violencia.
• No confiar ciegamente en las instituciones escolares: A veces los maestros y directores no hacen suficiente y es vital la acción directa y el seguimiento de los padres.

Timestamps Relevantes

• 03:06: Comienzo de la discusión de bullying
• 03:36: Entrada de Sandy Caldera y panorama profesional actual
• 06:44: Síntomas clave del bullying según Sandy
• 07:33: Debate sobre enseñar a defenderse y las artes marciales
• 09:17: Primer testimonio de un oyente, Jorge Smyrgi
• 11:03: Detalles sobre bullying físico (Jorge)
• 13:28: Testimonio de Elisa sobre bullying cibernético y amenazas graves
• 14:54: Reflexión sobre la inacción de maestros y la necesidad de intervención parental
• 17:56: Cambio al tema de entregas por dron y avances tecnológicos
• 22:24: Comentario humorístico sobre los drones y los cárteles

Cierre

El episodio logra un balance entre la seriedad del tema del bullying escolar y el humor que caracteriza al show, humanizando el tema con testimonios y consejos útiles. También sorprenden con un segmento sobre el futuro de las compras y entregas, dando su toque de irreverencia y actualidad.

Escucha este episodio para reír, reflexionar e informarte sobre cómo proteger a los niños en la temporada de regreso a clases.