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Maestra (Teacher)
Close your eyes.
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Maestra (Teacher)
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- [00:33]
Paco Arias
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- [00:36]
Maestra (Teacher)
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- [00:38]
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Paco Arias
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- [01:03]
Paco Arias
Hola mamá. ¿Cómo estás?
- [01:04]
Maestra (Teacher)
Hola hijo, estoy muy bien. ¿Cómo te ve en tu nuevo trabajo? ¿Cómo te has sentido?
- [01:09]
Paco Arias
Yo muy bien, mami. Llegué hoy temprano al pueblo y la verdad es que todo mundo me trató muy bien. Estoy muy feliz. De hecho, el director me dio permiso de quedarme a dormir aquí en un salón. Ahora mismo estoy preparando la clase de mañana.
- [01:23]
Maestra (Teacher)
Me da mucho gusto, hijo, que te hayan tratado bien. Espero que tus alumnos no sean tan difíciles y puedan aprender mucho contigo. Por favor, cuídate mucho y trata a las personas de ahí, mamá. Y no te olvides de rezar antes de irte a dormir.
- [01:40]
Paco Arias
Mamá, ¿Estás ahí? Los maestros han recorrido cada rincón de este país. Desde montañas, cerros y ranchos Donde el sol cae diferente y la noche pesa más. En esos lugares las escuelas de día y de noche cambian muchísimo. Desde apariciones, sombras y gritos de niños que no existen. Así que prepárate porque hoy conocerás esas historias que vienen desde el rincón más lejano de este país. Bienvenidos. Qué tal familia. Sean bienvenidos a un capítulo más de Podcast Extra Anormal. Mi nombre es Paco Arias y estoy feliz de estar nuevamente en un episodio con todos ustedes familia. Es un episodio muy especial. Principalmente punto número uno, historias de maestros. Para mí en lo personal, el tema de las historias de los profesores, doctores, enfermeras, son historias muy fascinantes, sobre todo estas personas que tienen que ir a lugares bastante alejados, algunos son pueblos, otros son regiones ya bastante alejadas de la civilización. Alejadas de la civilización y toparse con cosas extrañas es una de las causantes que estas historias sean bastante fuertes. Y hoy quiero presentar una persona que ya ha estado anteriormente con nosotros, que me da muchísimo gusto tenerla aquí porque para hablar historias de maestros nos acompaña una profesora de casi 30 años de servicio y que además es mi madre. ¿Cómo estás mami?
- [03:51]
Maestra (Teacher)
Muy bien, muy contenta.
- [03:54]
Paco Arias
Gracias por aceptar la invitación esta tercera vez. Y la verdad es que me entusiasma mucho conversar contigo estas historias de maestros. Digo, yo inicialmente muchas de las historias que conté fue porque tú me las contabas, algo que tú vivías pues en estos pueblos, en estos lugares donde te tocó andar antes de empezar me gustaría, yo sé que mucha gente ya vio esos dos episodios anteriores contigo, pero para las personas que están aquí por primera vez o que son nuevos en el canal, cuéntanos a grandes rasgos cómo fueron tus experiencias que viviste en estos lugares cuando te tocó pues trabajar en estos lugares tan alejados.
- [04:36]
Maestra (Teacher)
Al principio pues yo temía, me daba miedo porque yo nunca había visto cosas así, pero conforme al tiempo, a los años que fueron pasando, pues yo digo, pues son cosas que sí existen, porque para mí antes digo no son puros cuentos, son puras leyendas, puras historias, pero no, luego me di cuenta de que las cosas existen tanto, tanto, tanto que yo las viví, yo las sentí, me dejaron huellas a veces en mi cuerpo, entonces ahí me di cuenta que lo paranormal si existe.
- [05:13]
Paco Arias
¿Puedes de eso que nos dices, puedes contarnos algo que ocurrió? Es que esto ya lo contaste, pero fue hace mucho tiempo. Pero para la gente que está aquí por primera vez, ¿Se puede decir dónde fue?
- [05:24]
Maestra (Teacher)
Mira, es un pueblo que está allá por San Felipe Usila, es un pueblo que ahora sí que la verdad, al grado de que la escuela desapareció por tanta maldad, había mucha bruja y entonces esas brujas en la noche hacían maldades. Yo amanecía moreteada, cosa que yo no creía, pero cómo voy a amanecer moreteada. Mi compañera igual. Y en las noches yo veía las bolas de lumbre, una bola de fuego, como si unos niños estuvieran jugando pelota y aventaban y se aventaban y así mis ojos lo vieron, a mí nadie me lo contó.
- [06:10]
Paco Arias
Eso que tú dices yo lo conté cuando empecé el podcast porque obviamente mi madre me contaba todo esto. Y es que recuerdo cuando me dijiste, yo me levantaba en la noche, en la madrugada, estaba la ventana, tenías la vista de los cerros, de los árboles. Efectivamente Y ahí estaban esas bolas de fuego.
- [06:28]
Maestra (Teacher)
Ahí estaban esas bolas de fuego y eran varias, eran como 4 o 5 bolas de fuego que se cruzaban así.
- [06:34]
Paco Arias
Entre ellas, pero grandes.
- [06:37]
Maestra (Teacher)
Así grandes.
- [06:39]
Paco Arias
Y en el pueblo decían que esto eran brujas.
- [06:41]
Maestra (Teacher)
En el pueblo decían que eran brujas y en una ocasión te comenté la vez pasada que vine, que había una asamblea en el pueblo, pero pues como hablaban su idioma, su dialecto, yo no entendía y yo me quedé escuchando pero logrando, queriendo entender de qué se trataba. ¿En eso pasó un muchachito y le pregunté oye qué tanto discute? Y fue que me es que aquí hay varias brujas maestras, me dice, pero hay una que está haciendo mucha maldad y ahorita hicieron la asamblea para sacarla de aquí para que se vaya, ya no la aguantan. ¿Y quién es Hay maestro? Es la que vive aquí pegadito a.
- [07:31]
Paco Arias
Su cuarto, o sea vivía prácticamente al.
- [07:34]
Maestra (Teacher)
Lado donde tú dormías, que nos dividía 30 centímetros. Y fue que entonces creías.
- [07:44]
Paco Arias
Es que digo, al final de cuentas las experiencias que se viven en tu caso, lo que tú viviste por muchísimos años, porque es algo que yo debo reconocer de estos profesionistas iniciando su carrera, los mandan lejos, al menos en Oaxaca.
- [07:59]
Maestra (Teacher)
Si funciona, hay muchos maestros, compañeros que no aguantan, tiran la toalla y se van. ¿Por qué? Porque estamos acostumbrados a tomarnos nuestra coquita fría, comer lo que se nos antoje y nos mandan a una comunidad donde no hay luz todo el tiempo, taquitos de hierba mora, ejote, tepilote. Entonces la verdad es un cambio bastante drástico y el que no está acostumbrado.
- [08:31]
Paco Arias
Bueno más no, pero las experiencias que tú dijiste fueron muy fuertes. Antes de empezar yo te quiero contar una historia, pero antes quiero dar la información prioritaria para toda la gente. Si es la primera vez que estás en este canal, te quiero pedir por favor que te suscribas a este canal, actives notificaciones porque así nos apoyas y vamos a seguir trayendo más y más historias. También si escuchas esto en medios de podcast como Spotify, allá también nos puedes seguir y recordarte que tanto mi madre como tu servidor hemos guardado una historia que va a estar disponible en nuestra página web, que es porque es una historia prohibida y allá la vas a poder encontrar. Mami, antes de empezar quiero yo contarte una historia. Esta historia me la comparte un profesor que solamente nos pide que le llamemos Marcos. Marcos nos dice que esto le ocurre hace varios años, cuando él estaba culminando sus estudios en la normal para ser profesor. Dice que en ese entonces le tocaba hacer el servicio para las personas que no son de México, el servicio es cuando te manda tu escuela a una escuela a dar clases, a estar trabajando como si ya estuvieras trabajando, pero obviamente sin el derecho del pago, te mandan para que hagas horas de trabajo y te lo cuenten, entonces es cuando te dicen que te liberan el servicio. Entonces a Marcos lo mandan a una escuela que dice que estaba cerca de cuatro horas de su casa, tenía que transbordar tres veces en tres camiones diferentes hasta que llegaba a un lugar que se le conoce como Río Blanco. Dice que llegando a este lugar era un pueblito muy pequeño y cuando me dice pequeño de no más de 200 personas, muy chiquito, no había luz eléctrica, no había tantas tiendas, la gente, no toda la gente hablaba español, tenían su lengua materna. Entonces pues Marco se sintió como tú bien lo mencionas, un poco extrañado, sabes que no estoy acostumbrado a todo esto, pero pues tiene que cumplir con su servicio, juntar las horas que le piden para poder regresar. Dice que al llegar le presentan al director, que es la persona que le da la bienvenida, lo llevan a un cuarto donde él va a dormir, donde él va a pasar las noches. El cuarto nos dice Marcos que afortunadamente estaba muy bien acondicionado, tenía una televisión pequeña, un reproductor de VHS, que esto es de los de antes, donde dice había varias películas de estos que son como en casettes grandes, una cama, una hamaca y pues es todo. Dice que cuando llega pues obviamente la escuela también era una escuela muy pequeña, en la escuela solamente habían tres salones. Él al ser pues ahora sí que estar estudiando para profesor de secundaria de telesecundaria, que para la gente que no ha escuchado este término, la telesecundaria es un formato en México de escuela donde se ocupa la televisión como herramienta ven un programa en la televisión en base a la materia y el profesor refuerza esta enseñanza, entonces dice que en esta secundaria, en esta telesecundaria, habían solamente tres salones y tres maestros con él. Cuando él llega se da cuenta que los alumnos son poquitos, la escuela es muy chiquita y él va conociendo a las personas, a sus alumnos, va conociendo a los padres de familia y dice que conforme iban pasando los días las cosas se fueron normalizando, él se fue como acoplando, dice que los alumnos le daban la bienvenida, dice nunca faltan los alumnos que hablan pues en su dialecto y pues quién sabe que están hablando, dice, porque te miran pero sabes que están hablando de ti, pero están ellos así, dice. Él me dice, quién sabe si me la estaban mentando o algo así, pero pues solamente Dios les entiende, dice, porque yo no sabía qué decían y dice que pues él se fue acoplando, de pronto salía a caminar los fines de semana y dice que conoció a varios padres de familia que lo invitaban a comer a sus casas, lo invitaban también a ciertos lugares y él se fue acostumbrando. Al pasar las semanas, dice que una mañana de un sábado él se fue a comer a casa de una señora, saliendo de esta casa se topó a una señora también que vendía como fruta picada, piña, sandía, y dice me voy a ir a comprar un vasito de fruta, dice. Me quedo platicando con la señora, me empieza a decir ¿Usted es el nuevo maestro del pueblo? Que sí, y empezamos a hablar hasta que la señora me hizo un comentario que me sacó, pues se me hizo extraño, me sacó de onda, me dice profe, nada más no sé si ya le dijeron, usted no debe salir de noche, pero me lo dijo como en un tono como de juego, pero al mismo tiempo como que un poco serio y yo le respondo, dice por qué pasa la llorona o el charro negro o por qué, o sea como bromeando, y dice que la señora le cambia su expresión, se vuelve más seria y le dice no profe, ojalá sea eso, pero es algo peor, no salga de noche, la gente después de las 10 de la noche no salen de sus casas, usted no salga de su cuarto. Dice que se le hizo extraño porque la señora no siguió el juego, o sea, no bromeó, o sea, lo dijo en serio, lo dijo de una manera pues no de broma, él se fue, pero se siguió quedando con esa idea de por qué. ¿En algún momento platicó con otro profesor y le hizo y me dijeron que no salga en la noche, que tú que sabes? ¿Y el profesor como que se hizo como que no sabía, le mira, solamente sabemos que no tenemos que salir de noche, pero por qué? Es por un tema de seguridad, o sea, este Marcos pensaba que era un tema como de crimen o así. Dice no, o sea, de eso no te preocupes, la gente del pueblo no permite que estas personas entren y si una persona la cachan haciendo algo indebido, todo el pueblo se junta y lo mandan allá con Diosito, porque la gente pueblo de este pueblo no se anda con esas cosas, pero lo que te están advirtiendo no es por gente de crimen, te están hablando de un tema diferente. ¿Dice, pero de qué? Cuéntame y tampoco le estaba diciendo. ¿Entonces acerca después a su director y le vuelve a decir oiga, platicando con él de otros temas, saca el tema, ya van otras personas que me dicen que no salga de noche porque qué pasó director, usted sabe algo? Y otro dice el director que no dice nada, o sea, como que solamente le dice, son creencias de la gente, pero hay que hacer caso, no salga, o sea, nunca nadie le dice por qué, solamente le dicen no salgas.
- [15:43]
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- [16:14]
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- [16:42]
Paco Arias
¿Pues obviamente a Marcos esto le despierta el interés, la duda de saber por qué no debo de salir? Marco nos dice que él de todas maneras no salía porque no había nada que hacer, entonces dice que además dice yo me levantaba temprano, tenía que dormirme a buena hora, pero en una ocasión pasó algo diferente. Él dice que en una ocasión era sábado, dice terminó de calificar algunos exámenes, estaba preparando un tema, ya estaba terminando también, ya se iba a dormir y dice que se pone a ver una película, dice empiezo a ver las películas que tenían por acá, me fijo si el reproductor de VHS funciona, si funciona, puse una película, dice me puse a verla, la película terminó como a la una de la mañana. Dice yo no tenía sueño y en eso me acuerdo, no debes salir y dice Marcos, ¿Por qué no debo salir? Dice mi ventana estaba abierta, entonces como que me asomé, vi todo normal, los grillos, la luna, las casas apagadas, o sea, por qué no hay nada, no se oye nada, camina la puerta, abre la puerta y sale. Dice en el momento que yo salí pasó algo muy raro. ¿Qué sucede? Todo cambió, como que todo el pueblo yo lo veía con mucha neblina, las casas que en su mayoría eran de adobe y bloc de material como le dicen, eran diferentes, se veían como si fueran de. Como si fueran de madera y aparte yo no podía ver más allá donde normalmente se puede ver, es como si hubiera una cortina negra que impedía que él viera, o sea como que solamente veía unas cuantas casitas y ya no se veía nada, se veía negro. Dice algo cambió, incluso el piso que era de tierra ahora se veía como de piedra, o sea, como que entró a un lugar diferente, o sea, estaba viendo lo mismo, pero todo estaba cambiado. Dice yo empecé a tener como una sensación de frío en los pies y una voz en mi cabeza decía métete, métete, no te quedes afuera, métete. Dice que se da la vuelta rápido y cierra, pero él sentía como que algo, como que algo llegó, él lo describe de esa manera, dice que cierra la puerta y en cuanto cierra la puerta escucha como alguien estaba arriba caminando en su techo, dice que el techo que él tenía en su cuarto era de material, era de cemento, pero que arriba del techo había una lámina, esto lo ponían en algunos lugares para proteger el techo, que no haya ningún problema con el material, entonces dice, se escuchaba como esta persona corría de un lado a otro, dice era la una de la mañana, yo estaba encerrado y se escuchaba como corría alguien por la lámina y se escuchaba como doblaba la lámina, después se escucha como brinca y como cae en el piso, en la tierra, se escucha como cae y empieza a caminar y a correr alrededor del cuarto. Dice Marcos que él sintió mucho miedo porque se dio cuenta que algo llegó. Su instinto fue mover un mueble de los que estaban ahí, pegarlo a la puerta para impedir que alguien lograra entrar. Cierra las ventanas también las asegura y de pronto dice que escucha como un montón de personas estaban afuera, ya no era una, eran varias. Dice que escucha cómo estas personas estaban como rezando, estaban rezando y dice que siente como entre muchas personas logran empujar su puerta al grado de que estuvieron a punto de abrirla. Marco se da cuenta de que la puerta está a punto de abrirse y de pronto se recarga lo más posible para evitar que abran la puerta y dice que entre los rezos de las personas se empezaban a escuchar cómo corrían también alrededor de la casa y alguien más se subía y brincaba en la lámina y él siente que cuando están a punto de abrir la puerta todo se pone negro, todo se pone completamente oscuro y queda como profundamente dormido, ahí sentado, literalmente empujando el mueble, cubriendo la puerta. Él despierta cansado, recordando todo lo que había, en teoría como visto, pero muy confuso si todo esto lo había o lo había visto, lo había vivido o lo había soñado. Dice Marcos que despierta con un dolor de cabeza fuertísimo y que cuando se da cuenta qué día era, era lunes, entonces él había pasado todo el domingo dormido, domingo, la noche del domingo y la noche del lunes. Dice eso demostraba porque me levanté con dolor de cabeza, me levanté con ganas de ir al baño, con hambre y con mucha sed, prácticamente durmió no sé cuántas horas. Dice que rápido se mete a bañar, se toma un café y se va a la escuela. Él se va a la escuela y dice que en la escuela estos pensamientos llegaban, dice que estaba dando su clase, pero llegaban estos pensamientos de lo que él había pues vivido, pero él seguía confuso de lo que hizo o lo vivió o lo soñó, entonces como que era muy, muy raro todo, no le quedaba claro qué es lo que estaba pasando. Dice que terminando las clases pregunta para hablar con el director de la escuela, le dicen que no estaba, que regresaba más tarde y se fue a comer con la señora que siempre le hacía de comer. Dice que cuando llega estaba la señora que le hace de comer, la señora que le vende la fruta y que lo estaban esperando preocupadas. Y dice que lo primero que le dicen cuando llega profe, ¿Por qué salió la noche del sábado de su casa? Y él así todo pues extrañado, como saben, solamente salí un instante y me regresé. Y le dice ¿Por qué? ¿Como lo saben profe? Nosotros le dijimos que no tenía que salir, se lo dijimos. Entonces Marco supo mami, que eso que él había vivido no fue un sueño realmente fue algo que sí pasó. Y le dice pues sí, ya él les contó toda la experiencia que vivió. Y las señoras le dicen, profe, eso solamente fue una advertencia. ¿Pero qué es qué son esas personas? Lo que Marcos pensó en algún momento fue son las personas del pueblo que se enteraron que yo desobedecí pues como una ley que tenían aquí y lo que querían pues era lincharme. Es lo que él se imaginaba más allá de un tema paranormal. Y estas señoras le dijeron que no, que eso que estaba ahí era como un tipo de espíritus. Y le mencionan eso que pasó anoche fue solamente una advertencia. Lo que usted tiene que hacer es irse hoy mismo del pueblo. Por nada del mundo tienes que pasar una noche más aquí. Y no es porque hayas hecho algo malo, simplemente te topaste con estas, los vamos a llamar estos espíritus y no se van a ir. Esto que pasó es una advertencia y no queremos que nada malo te pase. Profe, tiene que irse del pueblo. Marcos confundido de ¿Cómo me voy a ir? No he terminado el servicio. Confuso totalmente todo. Y él dice, es que esto parece una broma, pero, o sea, no se van a poner las personas del pueblo a hacerme una broma todos organizados para espantarme y sobre todo el tono de estas señoras que era muy en serio. Dice que va y busca a su director para explicarle la situación de qué es lo que está pasando y que el director lo primero que le dice es Marcos, tienes que irte hoy mismo, ya las personas del pueblo me dijeron, no te puedes quedar hoy aquí. Y es donde Marcos se da cuenta evidentemente que esto es algo real, va más allá de cualquier creencia, esto es real. Dice que el director le dice no te preocupes por tu servicio, te voy a firmar todas las horas completas, pero necesitas irte hoy mismo. Dice Marcos que él siempre tenía su ropa en su maleta, entonces hacer su maleta fue muy rápido, pero literalmente él salió huyendo de ese pueblo por la advertencia que le dieron todas las personas y dice yo me había ganado el cariño de los pobladores, de mis alumnos, pues sí, como que ya me había acostumbrado y eso de que te tienes que ir hoy, pero todo por qué, o sea, parece que esto más allá de ser una creencia era algo real, era algo que la gente realmente temía, creía y algo que pasaba. Esa noche Marcos salió rumbo a su ciudad y dice que esto fue cuando era estudiante, hoy por hoy ya es un profesor, pero dice que nunca va a olvidar esa primera vez que le tocó salir a dar clases y que se topó con algo que no es precisamente algo vivo.
- [25:56]
Maestra (Teacher)
No sé qué opinas, Hay muchas, muchas cosas. Las noches son muy pesadas en los pueblos. En los pueblos, OK, Cuando alguien te dice en un pueblo, en una comunidad, no salgas, no vaya por allá, no vaya por acá, tenemos que obedecer, a veces nosotros no hacemos caso y ahí es donde nos topamos con esas cosas. ¿En una ocasión me mandaron a una comunidad, bueno yo llegué a la supervisión y me dice el viene lista? Le digo sí profe, te voy a mandar a un pueblo donde no hay escuela, tú vas a llegar a fundar la escuela. OK, dice mira se caminan como 8 horas, pero si tú tienes suerte encuentras una camioneta y te lleva más o menos a un promedio de 4 horas y ya nada más caminaría la mitad. OK profe, bueno dice te voy a dar tu orden y te vas. Me fui, después me enteré que habían llegado como diez compañeros y el maestro les ofrecía esa escuela, ese lugar y ninguno quiso irse.
- [27:22]
Paco Arias
¿Tú por qué aceptaste ir?
- [27:23]
Maestra (Teacher)
Porque yo dije pues a eso vengo. Bueno, me fui, tuve la suerte de encontrar la camioneta que me había dicho el maestro, llegué a la comunidad, me bajé y de ahí empecé a caminar, a caminar, a caminar, a caminar, pura bajada, pura bajada.
- [27:41]
Paco Arias
¿Tú sola o con alguien más?
- [27:42]
Maestra (Teacher)
Yo solita, hasta que llegué al pueblo. Llegué a la comunidad, me dirigí con la autoridad municipal porque no había escuela y le dije que iba yo a juntar la escuela y me sí maestra, no hay ningún problema, ahorita la llevo a donde vos te A comer, ahorita le voy a ofrecer un cuarto donde va usted a hospedarse. La gente es muy buena gente, muy amable. Bueno, me llevaron a comer, fui a descansar, me dice mañana tempranito viene, dice, porque ahorita voy a empezar a vocear en el micrófono para que los alumnos vengan y ya los inscriba usted, ¿Sí? OK. Tuve mucho apoyo de la autoridad. Al otro día llego y si, se juntaron como 20 muchachitos, muy contentos los muchachos y así, bueno y ahí estuve Paco, estuve muy contenta, es un pueblo muy humilde, muy bonito, tiene mucha historia, tiene una iglesia hermosa. Entonces ahí me quedé. Pasó el tiempo, un mes, dos meses, tres meses, como a los seis meses, una tarde vi que había mucho movimiento, yo me quedé así. ¿Qué pasa? ¿Y me dicen unos alumnos, maestra, es que allá en la loma, ahí por donde usted camina, dice, cuando va usted a la supervisión? Maestra, en el mero camino mataron a una familia completa. ¿Como? Si maestra, dice, mire, dice, venía, dice el señor, el papá, una señora dice que la esposa del señor, dice, a punto de dar a luz y una niña de 5 años venían, dice que habían ido a limpiar su milpa y era tarde, venían despacio porque la señora dice, pues ya no aguantaba su embarazo. Cuando los alcanzó el hermano del señor, venía un caballo, dice, bien enojado, no sé si venía tomado, no sé, no sabemos, y le gritaba de lejos oye tu hijo de tal y por cual, ¿Por qué te metiste a mi parcela? ¿Y se pararon ellos se quedaron así asombrados, ahora qué te pasa? Y le dijo la señora, cálmate, no me acuerdo cómo se llamaba el señor, cálmate cuñado, dice, no, no, contigo no estoy hablando, estoy hablando con este hijo de tal y por cual, porque su milpa, dice, la metió a mi parcela. Y ya le dijo el hermano, tranquilo carnal, dice, tú cosecha, lo que se me fue para allá no hay ningún problema, no, que coseche. Entonces saca un machete, Paco, y cuenta a la gente que a todos acabó.
- [30:38]
Paco Arias
O sea, a todos, a todos, a.
- [30:40]
Maestra (Teacher)
La señora dicen que le dio en la mera panza. Entonces ahí quedaron tirados los tres, los cuatro, porque el bebé que venía también lo mataron. Y dice que ese hombre salió despavorido, loco, se fue en el caballo, huyó, huyó la gente lo buscó y lo encontró, pero ya estaba muerto. Dice que él mismo se mató, o sea, me imagino que le entró miedo, le entró, no sé, su conciencia. Bueno, entonces esa tarde fueron a levantar los cuerpos y todo eso pasó después pasaron los días y la gente pasaba por ahí en la noche porque la gente acostumbra, allá siembra mucho café, maíz, frijol, y la gente acostumbra llegar muy tarde. ¿Bajan por ese camino y dicen que cuando pasaban de noche se oían como quejidos, como que decían? ¿Y me dice uno de mis alumnos, maestra, dice y usted cuando va a la supervisión se va a las 3 de la mañana? Pues yo tenía que irme temprano para poder llegar a las juntas que hacía supervisor a las 9, a las 10 de la mañana y me iba yo a las 3 de la mañana, imagínate la mera hora pesada.
- [32:06]
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- [33:07]
Maestra (Teacher)
Tío, caminando, no había otra opción, caminando. Y tenía yo que pasar por ahí y me decían los muchachos, maestra, nosotros, pero yo decía no, yo no los voy a comprometer, pues imagínate, yo no los voy a comprometer donde les llegue a pasar algo, dije yo, Dios mío, que no me llamen pronto. Y pasa Paco, me citan a la supervisión, dije yo, pues ahora sí, en el nombre de Jesús me voy. Y luego, luego se veía porque nos dijeron dónde y todo. Y ahí estaban los ves que luego ponen cruces, pusieron unas cruces de madera ahí, veladora. Híjole, cuando paso por ahí Paco, vi cómo se movieron unas plantas así de la nada. Yo no escuché quejidos, pero yo sí vi cómo se movieron unas matas de plátano y yo sentí en ese momento un escalofrío, pero un escalofrío tremendo y yo dije bueno voy en el nombre de Jesús y pasé Paco y te lo juro que ya no volví a pasar por ahí. ¿Ya cuando me citaban yo mejor me.
- [34:23]
Paco Arias
Daba toda la vuelta, o sea caminabas más?
- [34:26]
Maestra (Teacher)
No, caminaba yo nada más cuatro horas y tomaba yo un autobús para darme toda la vuelta por estado de Puebla hasta llegar otra vez al estado de Oaxaca y eran como 12 horas a pie, en autobús, pero yo a veces prefería eso que volver a pasar por ahí. Toda la gente decía que a ellos los espantaba. ¿Entonces qué hicieron para ya no pasar por ahí? Hicieron otro camino, hicieron otro camino y a ese camino le llamaban el camino de la milpa, el camino viejo de la milpa le pusieron al viejo. Hicieron otro camino porque la pobre gente tenían que pasar a diario, tanto de madrugada como de venida, ya cuando venían.
- [35:14]
Paco Arias
De su trabajo sobre todo porque la gente trabaja la tierra desde muy temprano.
- [35:18]
Maestra (Teacher)
Muy temprano se van para llegar a tiempo y aprovechar el día y en la noche pues ya se vienen tardecito.
- [35:28]
Paco Arias
Oye, digo, qué fuerte eso. Yo siempre dije y he mencionado algo de que los crímenes a veces más fuertes ocurren en estos lugares. Digo, son paisajes bellísimos, personas muy lindas.
- [35:40]
Maestra (Teacher)
También muy hermosas las personas, pero a.
- [35:42]
Paco Arias
Veces también los crímenes que ocurren ahí son fuertes.
- [35:47]
Maestra (Teacher)
Pues este hombre, te imaginas al hermano.
- [35:49]
Paco Arias
Perdón, a la cuñada, a la cuñada.
- [35:51]
Maestra (Teacher)
A la sobrina y al otro que venía en camino, no manches, fueron cuatro personas.
- [35:58]
Paco Arias
Y es que digo, obviamente pasa lo que se repite en muchas historias, pasa una tragedia y después la gente experimenta pues este tipo de experiencias, estas visiones, estos sonidos, lamentos que se están repitiendo porque ahí pues cuatro personas perdieron la vida.
- [36:17]
Maestra (Teacher)
Cuatro personas.
- [36:18]
Paco Arias
Yo te quiero contar otra historia, ma. Esa historia se llama El amigo de mi alumno. Esta historia está bien, bien interesante y en comparación con otras historias no tiene tanto tiempo que ocurre. Esto pasa hace cinco años, en el año 2020 y no los comparte. Paulina, Ella dice que cuando termina sus estudios en la Normal le asignaron la primera plaza como maestra rural. Dice que la mandaron a un pequeño poblado en la Sierra Mije de Oaxaca, dice y me lo confirma, me dice, era un lugar hermoso, es un lugar hermoso, lleno de neblina por las montañas, caminos de tierra y muchas casas que son hechas de madera todavía. Adobe también adobe y algunas pocas son de material. Dice que en ese lugar las cosas no siempre tienen explicación. Dice que esto es lo que la gente del pueblo decía, que pasaban cosas que a veces no tienen explicación. Dice que la escuela donde le toca ya trabajar es una escuela bastante pequeñita también, una escuela primaria. Y que esta escuela tenía poquitos salones. Dice que también nada más tenía tres salones y en esos tres le daban clases desde primero a sexto grado. Se repartía en la mañana, en la tarde. En la mañana el salón daba primero, en la tarde daba segundo. Era unitaria exactamente, porque era muy pequeño. Y dice que a ella le toca dar clases a un grupo de tercer grado de más o menos unos 8 o 10 alumnos aproximadamente. Pues Paulina era una mujer relativamente joven, tenía sus veinticuatro, veinticinco años. Entonces pues se va de casa de sus padres y empieza esta vida laboral allá sola. Pues sí, dice que se le hizo muy complicado todo, el estar aislado de todo, sin comunicación, a veces en algunas zonas ni siquiera hay luz, pues tienes que buscar la forma de adaptarte. Dice que al llegar pues ella empezó pues todo normal, a tratar de familiarizarse con sus alumnos, hacer las cosas bien. Y dice que desde que llegó se dio cuenta de que el grupo que le tocó, y ella me lo dice, era un grupo bastante pesado, eran niños que eran muy desordenados, no obedecían. Dice, incluso había alumnos que ni siquiera hablándoles en su lengua materna no obedecían. No obedecían. Dice, era muy complicado, aparte de que todo el tiempo, dice, se me perdían los plumones. Todo el tiempo se me perdían los plumones a los alumnos le robaban sus útiles, le robaban su. Incluso su comida, dice, llevaban su lonche, su lunch y de pronto alguien se lo robaba y se perdían muchas cosas en el salón, muchísimas cosas. Y dice, ya yo estaba cansada de eso. Dice que cada lunes ella compraba y se traía de su ciudad un paquete de plumones y para el viernes se le iban perdiendo y se iban perdiendo las cosas, se iban perdiendo hasta que un día dice a una de las niñas dice que le han robado su caja de colores nueva, se la han sacado de su mochila. Paulina ya estaba cansada y dice, hice una actividad, puse que el compañerito de al lado te tenía que revisar la mochila, entonces a modo, dice pues de que ahí les di yo como un sermón del respeto, de que no se debe tomar las cosas del otro. Y dice pues ahí cada uno estaba revisando las mochilas. Había un niño, Julián, el único que no aceptó que tocaran su mochila. Dice que cuando dijeron eso, él agarró su mochila, la abrazó y no, y le decían y él nada más movía la cabeza así, nada, no, que nadie tocaba su mochila. Y dice Paulina, se me hizo fácil pensar que este niño era la persona que estaba pues hurtando o robando a los demás. Dice no quise decir nada para no inquietarlo, ponerlo alterado, esperé. Dice que diera la hora de la comida, la hora del recreo y todos salen. Paulina se queda y dice que se acerca a la mochila de Julián para revisarla, solamente para confirmar si es o no es el niño que se robaba las cosas. Dice que cuando carga la mochila de Julián, esta estaba pesadísima, dice, era como si tú trajera piedras ahí. Y dice que ve como si hubiera algo adentro que se movía, algo vivo. Dice que en cuanto abre el cierre ve algo que tenía como pelo, pero brinca de la mochila al piso del salón y se va corriendo y brinca por la ventana y se va. Dice Paulina que esto era como, ella pensó que era como un gato, pero no. Cuando brinca el piso del salón dice que caminaba, era bípedo, caminaba en dos patas, estaba encorvado y tenía cabello desde aquí hasta pues el coxis recorriéndole toda la columna, tenía todo eso, tenía lleno de cabello, tenía brazos, sus pies eran más largos y sus dedos eran largos, pero su postura era como, sabes, como si estuviera erguido y corrió en dos patas. Paulina pegó el grito, obviamente ¿Qué es eso? ¿Qué animal es ese? Se veía muy extraño porque no se veía como animal, tenía cabeza, tenía orejas, o sea, era como. Ella describe que era como un tipo niño bebé pequeño que caminaba y corría muy, era muy ágil, muy, muy ágil. Obviamente dice que esperó a que los niños entraran al salón, se quedó dando su clase y al finalizar se le acerca a Julián y obviamente le dice oye, ¿Qué traías en tu mochila? ¿Dice que Julián se espanta y como que se pone nervioso y empezó como a responder en dialecto, no le hablaba en español y le dice a sus compañeros que dice y como que no querían decir Julián, que traías en tu mochila, qué es eso, y dice que Julián le responde mi amigo, es mi amigo, pero qué es, o sea qué es, qué se supone que es, y dice que Julián le dice, no sé, un día fui con mi abuelo a revisar nuestros sembradíos allá por la montaña y allá me lo encontré y desde entonces está conmigo, así simplemente, pero qué es Julián? Julián no sabía, no sabía responder, solamente le dijo que lo siguió. Ella dice que va y busca hablar con sus papás, saber qué está pasando, qué es eso, busca a sus padres y dice que cuando les hace la pregunta, sus papás tampoco sabían de qué le estaban hablando. Dice, pero cuando le doy la descripción de lo que era, dice, su mamá y su papá les cambia su rostro y me dicen una palabra que yo jamás pensé que me fueran a decir eso son chaneques, maestra, pero como si son chaneques, yo no sabe. Si, notamos que Julián tiene unas semanas que cambió mucho y fue después de que fue con el abuelo a la montaña. Dice, notamos que Julián habla solo, se la pasa hablando solo en su cuarto, se sale de la casa en la noche, lo encontramos en el patio y va mi esposo y lo mete, pero no pensábamos que fuera algo así. ¿Dice que al día siguiente ve a Julián y le dice platícame de tu amigo, que es, y dice que Julián no quería hablar, dice que le dice maestra, es que él es el que se roba todo, cómo? Dice que Julián se lleva a la maestra hasta atrás de la escuela donde hay pura tierra y llegan a un lugar donde la tierra está como removida, dice que Julián jala un palo y empieza como escarbar y encuentra un hoyo ahí, infinidad de plumones, de libretas, cuadernos, colores, bolsas de comida que ya prestaban. Dice, es que es lo que le gusta hacer a mi amigo, le gusta robarse las cosas y las deja aquí, las deja lejos, ahí estaba todo, obviamente. Paulina, la maestra, nos dice, es que yo no, yo no sabía qué hacer, yo no sabía ni siquiera qué decir, o sea, yo sé que la gente de este pueblo dice, creen en estas cosas, pero dice, yo lo vi, yo vi como brincó de la mochila al piso, yo vi como corrió, como hasta se espantó cuando me vio, dice. Dice que Julián dejó de ir a la escuela más o menos por una semana, dice y yo pedí mi cambio ese día yo ya no quería estar ahí, por eso que yo vi, Dice que el día su último día que le tocó dar clases y ya después irse Julián llegó, dice me despido de Julián, lo abrazo y me dice gracias maestra, ya me lo lograron quitar. Dice que le contó que sus papás lo llevaron con un viejito, con un señor que se encargó de alejarlo de él, el problema es que le dice gracias por quitarme lo de encima, pero él dice que ahora se va con usted, eso fue lo que le dijo Paulina dice que sintió un frío, también un escalofrío en el momento que su alumno le dijo eso, dice me fui esa misma tarde y hoy después de cinco años todavía no entiendo lo que pasa en mi vida, he intentado rehacer mi vida, cambiar de casas varias veces, pero las cosas siguen pasando, dice que se le siguen perdiendo cosas, escucha pasos pequeños, dice que ha tenido mascotas, perros y amanecen muertos y me dice al final lo peor es que ahora estoy embarazada, faltan tres meses para que nazca mi hijo y no dejo de pensar que quizás ese amigo todavía sigue aquí, o sea teme ahora por su hijo. ¿Cómo ves ma?
- [47:01]
Maestra (Teacher)
Está pesado eso. ¿Duendes En una escuela luego tenemos clases de educación física o nos preparamos para eventos deportivos y tenemos que bajar a un campo y pasar por unas plataneras, un campo así unas veredas, hasta allá estaba el campo para practicar, esa era una opción, bajar para llegar más pronto o ir por el camino, pero era más lejos y una vez me dicen mis alumnos maestra vámonos por abajo y me dicen otros pero allá hay chaneques.
- [47:40]
Paco Arias
O duendes, o sea si te lo dijeron?
- [47:42]
Maestra (Teacher)
Me lo dijeron ellos. ¿Ustedes lo han visto? ¿Sí nosotros no nos encontramos no nos hacen nada y yo le dije y no les da miedo? No maestra, y como son chiquitito me dice, pero algo normal, le digo, hay chamaco, vamos maestra vamos. Y yo por mi curiosidad yo no los había visto. Ahí voy, nos bajamos. ¿Ay Paco cuando ve unos monos, o.
- [48:14]
Paco Arias
Sea si los viste?
- [48:15]
Maestra (Teacher)
No los quise ver mucho, yo nada más vi, no supe ni cómo salí de ahí.
- [48:21]
Paco Arias
¿Pero qué fue lo que viste?
- [48:23]
Maestra (Teacher)
Uno como niños pero pequeñitos y yo lo vi así de lejitos, se escondían atrás de una mata de plátano y le dije a mis muchachos, jamás vuelvo a venir para acá.
- [48:36]
Paco Arias
Se me hace curioso porque tú los viste, mi abuelita también los vio, tu mamá y me ha tocado a mí verlos muy pocas veces.
- [48:45]
Maestra (Teacher)
Bueno, mira, te voy a contar otra. Yo anduve en varias comunidades, muchas comunidades. Llegó a una llegué como a las 10 de la mañana y me fui a ver al director, era una escuela grandecita y ya esperé porque el director estaba atendiendo el grupo que a mí me tocaba, porque el maestro que se había ido, se había ido por jubilación o por cambio, no me acuerdo. Y él se quedó atendiendo el grupo que a mí me iban a dar. Y ya llega y ya le entregué mis documentos y todo. Me dio la bienvenida, vamos maestra, la presento con los muchachos, ahí voy. Llegamos al salón, ya me presentó y ya se fue. Ya me quedé con los muchachos y empezamos a platicar de los horarios, de las materias, que las tareas, que esto, que el otro, lo normal. Bueno, estábamos hablando en eso, dicen unos maestra, hoy nos toca ir a ver la hortaliza. Y le digo, para la otra semana vamos. No maestra, hoy nos toca, tenemos cilantro, calabaza, pepino. Y yo les dije, no muchachos, voy llegando, déjeme ver cómo está todo. Es que hoy nos toca. Y hoy nos toca. Y ya estaban inquietos porque dice, es que ya con el director ya nos íbamos cuando usted llegó. Híjole, me quedé y se me acercan dos niñas y me maestra, esos niños, dice, son muy traviesos. Y la hortaliza, dice, queda allá atrás de la escuela maestra. Y más adelante, dice, hay como una laguna, un lago, dice, hay unas piedras grandotas que tienen muchas leyendas maestra. Dice, dice la gente dice que se han ahogado muchas personas. ¿En serio? Sí, que se les aparece un viejito y que el viejito se aparece para prevenir a las personas que les dice no se metan, OK. Porque muchas se meten, dice, y ya.
- [51:05]
Paco Arias
No salen, se ahogan.
- [51:07]
Maestra (Teacher)
Y si como una fuerza las jala, dice, se la lleva para el fondo. Y la verdad me entró miedito, pero los chamacos ya estaban ya con la pala, con el pico, con el machete y todo. Pues ya me fui allá por la laguna, atravesando, había muchos árboles frutales, naranja, había coco, bajitos y estábamos en la hortaliza. Cuando me dicen los más inquietos Maestra, vamos a cortar naranja. Y yo les dije no, porque ya las niñas ya me habían advertido, vamos maestra, no pasa nada. Cuando veo tres de ellos ya iban camino ya hacia el lago y me apuré, me apuré, me apuré y los logré alcanzar, pero no por qué caminé yo muy pronto sino porque ellos estaban como paralizados ya metidos, ya habían metido sus pies al agua, estaban parados así y llego y efectivamente el viejito les.
- [52:16]
Paco Arias
Estaba hablando, o sea, había un señor.
- [52:18]
Maestra (Teacher)
Ahí, un señor que sale de la nada, hay unas piedras grandísimas y detrás de esas piedras sale ese viejito y llegó, estaban los chamacos así como paralizados y llego y los tomo de la mano y me quedé mirando al señor y les decía chamacos, dice, no se metan al agua. Muchas personas llegan, quieren cruzar, a muchas les va bien, pero a otras no.
- [52:52]
Paco Arias
Del otro lado es donde estaban los árboles de naranja y se quedaron mis.
- [52:57]
Maestra (Teacher)
Chamacos así no pasen. Pero uno de ellos vamos, no pasa nada. Y los otros dos estaban como This.
- [53:08]
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- [54:09]
Maestra (Teacher)
Sí, Entonces yo le vámonos. Porque yo tan solo con ver al viejito yo sentí una cosa fea y dije yo, no, no, no, vámonos. Pero yo dentro de mí estaba yo llamando a todos los santos. ¿Dije yo Dios, no? Y logré jalar los paco. Y lo bueno fue que los chamacos me obedecieron. ¿Sí? ¿Y ya no llegamos y las chamacas estaban así Maestra, qué pasó? No, nada. Si, dice nosotros vimos cómo se quedaban escuchando algo que alguien les estaba hablando y yo no quise decirles nada. Le digo, no, sí, verdad que se les apareció el viejito. Ya les tuve que contar la verdad. ¿Y sabes que Paco? ¿Que hice? Yo ahí dejé esa, esa hortaliza. Yo ya no volví a la hortaliza, ya mejor implementé otras actividades porque digo, no, imagínate donde un muchacho se me.
- [55:15]
Paco Arias
Ahogue, o sea, eso era parte de una materia o algo así.
- [55:18]
Maestra (Teacher)
Pues a veces se implementan actividades, verdad, para que el muchacho aprenda otras cosas. ¿Y entonces yo le dije a mis compañeros, saben qué? Por qué mejor no nos organizamos y hacemos talleres, música, danza, música, danzA, enseñamos a los niños a hacer cosas que ellos puedan vender. Yo les decía, yo les enseño a hacer donas, hacer masas finas, ellos lo pueden vender y se gana su dinerito. ¿Cosas que ellos, verdad? Digo, pero yo ya no quiero hortaliza.
- [55:52]
Paco Arias
Es que yo me digo, me pongo a pensar, a lo mejor para ellos es como la hora.
- [55:56]
Maestra (Teacher)
Una diversión.
- [55:57]
Paco Arias
Una diversión.
- [55:57]
Maestra (Teacher)
Era una diversión porque muchos ni siquiera limpiar, iban las.
- [56:01]
Paco Arias
Nada más iban a echar relajo.
- [56:03]
Maestra (Teacher)
Exactamente. Te imaginas lo bueno que no pasó nada.
- [56:09]
Paco Arias
Donde hubiera pasado, No, Aparte te metes en un problema muy fuerte y ya.
- [56:13]
Maestra (Teacher)
Luego yo comenté con padres de familia y me dijeron lo mismo, que había habido muchas personas que ahí se habían quedado. Y si me dijeron de ese viejito que de la nada sale, aparecía el viejito en unas piedras que están grandotas, hay muchas matas de plátano, hierbas así, árboles grandes.
- [56:34]
Paco Arias
Digo, lo bueno que sale advertir también.
- [56:37]
Maestra (Teacher)
Eso dice la gente que ese viejito.
- [56:39]
Paco Arias
No es malo, pero es como un muerto, es un espíritu.
- [56:44]
Maestra (Teacher)
Yo creo que sí, porque de la nada sale y nadie lo conoce en el pueblo.
- [56:48]
Paco Arias
Es que a ti te ha tocado ver de todo, digo, casi 30 años de pues esta profesión de viajar de una comunidad a otra, de un pueblo a otro, tantas creencias que hay en estos lugares, tantas cosas, tantos fenómenos extraños que te ha tocado ver. Yo solamente te puedo decir que eres una mujer muy valiente.
- [57:10]
Maestra (Teacher)
He visto muchas cosas.
- [57:12]
Paco Arias
Mira, yo te quiero contar esta última historia. Esta historia se llama El silencio de Hugo y lo comparte un maestro también. Esto ocurre en el año 2021. Este maestro también es un maestro de telesecundaria en las afueras de una ciudad que es pequeña, al norte del país. Dice que es un pueblo bastante tranquilo, donde no hay ruido de tráfico, pues en las noches solamente se escuchan los grillos, los animales. Un lugar muy tranquilo, muy bonito. Dice que cuando llega le toca dar clases a los alumnos de segundo, de segundo de secundaria, y en cuanto llega, pues empezó a familiarizarse con todos. Rápidamente se dan cuenta quién es el alumno problemático, quién es el alumno que no aprende, el relajista, pero aparte el que le gusta molestar. Y él lleva el nombre de Arturo, dice este alumno era insoportable, lo malo es que era hijo de un agente de policía, una persona de autoridad en el pueblo, entonces no te puedes meter con ese alumno porque su papá puede hacer que te saquen del pueblo, eso sí te va bien, si te va mal te linchan. Y en estos lugares, pues en muchos se rigen con usos y costumbres, no hay ley, ellos son la ley. Entonces pues no quedó más que aguantar. Y está el otro, otro alumno, Hugo. Hugo era el alumno curiosamente mucho más grande que Arturo. Era grande el muchacho rellenito, robustito, gordito, muy tranquilo, callado, muy noble y todo el tiempo era molestado por Arturo. Arturo le decía unas bromas muy, muy pesadas a este muchacho, a Hugo, lo humillaba cada vez que podía, le ponía apodos como el gordo, el apestoso, cosas así muy despectivas, muy horribles. Y dice que Hugo solamente miraba hacia abajo, encogía los hombros y no hacía nada. Este profesor nos dice, si tan solo este alumno supiera la fuerza que tiene y con qué facilidad podía fácilmente quitarse a este chavo de encima, yo creo que lo hubiera hecho, pero como él no era, pues digamos que de pelear, él era muy tímido, pues no hacía nada. Dice que delante de la escuela había un vecino también muy problemático. Este vecino tenía dos perros que estaban todo el tiempo amarrados y los había creado de una forma muy agresiva, dice. Todos los que pasaban pegadito a su portón, los perros azotaban, sacaban la cabeza a través de los barrotes y así como si tuvieran como rabia, querían morder, dice. Todos los alumnos tenían que pasarse del otro lado porque les daba miedo. Pero notó algo extraño, Hugo, el alumno al que le hacían el bullying, vamos a llamarle así, él no se inmutaba, él si pasaba del otro lado, los perros salían, sacaban la cabeza y Hugo hasta los acariciaba. Le llamó la atención de que este alumno no le hacían nada y obviamente le pregunto y dice que Hugo le responde es que son animales incomprendidos profe, solo eso y eso pues le llamaba la atención a él el saber cómo este alumno pues de alguna forma como que hacía todo esto. Seguían pasando los días, seguían pasando las cosas y dice que las burlas hacia Hugo eran constantes, empezaba Arturo y después seguían otros dos compañeros que eran como sus compitas, sus amigos y haz de cuenta que Arturo dice el chiste, los otros se ríen y elevan más el nivel de burla y pues igual Hugo seguía callado, no decía nada, Dice que a veces se pasaban con él, le quitaban su comida, a veces le quitaban la comida y se la tiraban al piso. Dice yo como profesor los reprendí muchas veces, pero muchas veces me tocó lidiar con el papá de él y siempre decía si quieres seguir trabajando en esta escuela no te metas conmigo y todo el tiempo amenazado y todo el tiempo y dice la verdad pues yo no podía hacer mucho, solamente hablaba yo con Hugo, le decía mira hijo, este tienes que defenderte y Hugo solamente movía la cabeza, decía que no, que no, él no era de pelear. Dice que una vez pasó algo, estaban ellos tomando una clase, escuchando la clase en la televisión porque era una telesecundaria y de pronto llegó un olor fétido, un olor apestoso y dice que de volada Arturo, el bromista, el pesado, hace un chiste referente a Hugo, dice no manches, ya te ganó, que no sé qué, o sea empezó a molestarlo, dice y en ese momento Hugo se puso rojo de la cara, se tapó el rostro con las manos y salió corriendo. Dice lo que no sabíamos es que si había sido él, había estado enfermo el estómago y pues le ganó, le ganó y se fue corriendo a su casa. Dice que no se presentó en varios días, en varios días no se presentó, hasta que un día simplemente llega. Dice este maestro que cuando llega este alumno regresó diferente, pero quiero que presten atención a esto porque me llamó mucho la atención, era como si fuera otra persona. Dice que Arturo en cuanto lo vio llegar empezó a hacerle burla de que haciendo referencia te cagaste apestoso, cosas así, y dice que esta vez él no agachaba la mirada, dice se le quedaba mirando con una mirada retadora y le sonreía al grado que lograba incomodar a Arturo y Arturo se quedaba callado y dice que se acerca el maestro Arturo y le dice oye mejor ya no le digas nada, se ve que te puede lastimar, y dice que Arturo bien prepotente le responde ese gordo a mí no me hace nada, no me puede tocar, bueno y seguía molestándolo y este Hugo día diferente, hasta él se reía de los chistes, o sea como que algo era diferente y Arturo y sus amigos como que se sacaban de onda, qué onda con él, o sea por qué ya no, o sea por qué esos cambios en su carácter, Dice que terminó la clase, se fueron, salieron todos los alumnos y Arturo y los amigos molestos por cómo actuaba ahora Hugo, planearon pegarle saliendo de la escuela, planearon golpearlo entre los tres y se enteró que decían para que se le quite, para que aprenda a respetarnos y no se burle de nosotros, dice que salen todos caminando y de pronto se empieza a escuchar un ruido, todos los alumnos gritando y no sé qué, dice que todos los profesores corren para ver qué está pasando y resulta que los perros bravos, los perros agresivos del vecino se habían escapado y pues estaban atacando a los alumnos y dice que rápido abren el portón para que todos entraran, todos entraron y hasta el final venía corriendo Arturo, pero venía muy agitado, con su playera de uniforme que era de color blanco, toda ensuciada en tierra, en polvo y en sangre, y pues los maestros preocupados, una es el hijo de la autoridad y venía lastimado y dice que rápido le empiezan a dar atención médica y él estaba bien, dice no es que yo estoy bien, yo estoy bien, y esa sangre, y es cuando le dice es del perro, qué pasó y lo que cuenta Arturo, el bromista, el pesado, dice él es el que cuenta todo lo que pasó, dice estábamos con Hugo, le íbamos a pegar, se nos acercan los perros y un perro me intenta atacar, Hugo con una mano toma al perro del cuello, le abre el hocico hasta que truenan sus quijadas y lo avienta al piso, lo avienta hacia mí y pues se embarra el de sangre del perro, y se me queda mirando Hugo y me dice eso a ti también te va a pasar, Dice que todos los amigos y todos vieron a este chico actuando de esa manera, impresionados obviamente, qué pasó con este chavo, o sea, lo único que hicieron fue correr, les dio miedo, los intimidó a un grado fuerte y fue que los maestros se enteraron de todo esto, los maestros no lo podían creer, en el fondo sabían que a lo mejor pues se acumuló demasiada ira, no sé, y deciden ir a buscar al alumno, a Hugo, a casa, porque Hugo, se me olvidó decir algo muy importante, su papá lo había abandonado de niño, su mamá había fallecido, Hugo vivía únicamente con su abuela, únicamente. Dice que llega el director y llega pues el profesor a buscar a la abuela para hablar, para saber primero cómo estaba y por qué había matado un perro y todo esto sobre todo porque la autoridad del papá de Arturo dijo yo voy a buscar ese niño porque amenazó, obviamente le pasó el chisme, amenazó a mi hijo. Entonces los maestros adelantan y se dan cuenta que la casa no hay nadie, está vacía, empiezan a tocar, nadie sale, un vecino dice ¿Qué pasó maestros, ¿A quién buscan? A Hugo y a la señora, a doña Toña, así le decían a la abuela, dice no maestro, es que no se enteraron, la abuela se fue, el chamaco, así le dijeron, el chamaco se mató hace ya varios días, ¿Cómo? Sí, resulta que el día que Hugo se había accidentado, se había hecho del baño y lo humillaron, ese día Hugo llegó y acabó con su vida, él se suicidó, se colgó desde las vigas de su casa, su abuelita fue quien lo descolgó y en cuanto hizo eso enterró a su nieto y se fue. ¿Los maestros no pudieron creerlo, pero si, o sea, Hugo se había presentado a la escuela, mató un perro, amenazó un compañero, no había sido Hugo, dice el maestro, no había sido él, Hugo ya tenía días de haber fallecido cuando eso pasó, dice que todavía la autoridad va y habla con los maestros, dónde está Hugo, cómo está, que me amenazó a mi hijo de muerte? Dice, no le dijimos nada de lo que había pasado, solamente le dijimos no pues, se fue con su abuela, se fue del pueblo, nadie sabe que este muchachito por el bullying que le hacían y toda la burla se quitó la vida, pero quién demonios fue el que fue a la escuela, el que se presentó y que todos se dieron cuenta que era diferente. ¿Te imaginas? Qué cosa tan más impresionante, ¿No? Qué fuerte, ma.
- [68:59]
Maestra (Teacher)
Bueno, te voy a contar una última historia. Esta historia se le titula La niña de las trenzas.
- [69:08]
Paco Arias
OK.
- [69:10]
Maestra (Teacher)
Bueno, estaba ya en otra comunidad, era una escuela grandecita, éramos como siete compañeros. Y luego en las escuelas pues se dan. Teníamos nosotros, eran comisiones y era el director y una maestra y yo éramos encargadas de acción social. Acción social son los que preparan los programas para los eventos, que todo se lleve bien, los bailables, las pistas, todo el programa, todo. Esa vez estábamos preparando un evento de 10 de mayo y ya se acercaba la hora y pues nos atareamos mucho. Entonces dice el director ¿Qué van a hacer? No, pues vamos a terminar los adornos. Yo estaba con los adornos, mi otra compañera estaba con los spot, o sea, poemas y todo eso que se leen a las mamás. Estaba con la computadora, con la lap. Y yo mientras estaba haciendo los adornos, los centros de mesa, lo que íbamos a colgar acá, allá. Y al director nos estaba apoyando. No nos dimos cuenta, Paco. Nos dieron la una, las dos de la tarde de la madrugada.
- [70:31]
Paco Arias
OK.
- [70:32]
Maestra (Teacher)
Las tres de la madrugada. Cuando en eso empezó una tormenta, pero una tormenta, ves cómo se oye una tormenta en una comunidad Y la luz se iba y venía, y ahí estaba. Y la lluvia. En eso dice el director pues vámonos porque se puede ir la luz definitivamente y se nos van a mojar aquí las cosas, los adornos que eran de papel.
- [71:03]
Paco Arias
Claro.
- [71:04]
Maestra (Teacher)
Y ahí vamos, juntamos todo, lo echamos en bolsa y nos fuimos a guardar todo a la dirección. La dirección era de dos piezas, haz de cuenta que aquí es la entrada y más para allá estaba un cubículo donde se guardaban los archiveros, las computadoras y todo eso. Entonces el director y yo nos quedamos en la entrada, dejamos las cosas y nos sentamos en una silla que teníamos ahí. Y la compañera se fue más para.
- [71:29]
Paco Arias
Atrás a guardar las cosas, a guardar.
- [71:31]
Maestra (Teacher)
La computadora y los documentos. En eso se fue la luz y gritó ella no veo nada. Y nosotros le vente para acá, donde estamos nosotros, porque ni celular habíamos llevado. Vente para acá, acá estamos, pero no veo. Y ya ves, cuando hay tormenta se alumbra. Ándale. ¿Entonces escuchamos, se fue la luz definitivamente y escuchamos, ella gritó, pero un grito espantoso, pero un grito que? ¿Qué te pasa? ¿No vieron una niña? Una niña, una niña. No, sí yo la vi, yo la vi. Yo le toqué la cabeza como sí. Y ya llegó donde estábamos nosotros. Yo la vi, dice. Ahí estaba. Dice, yo le puse la mano acá, tenía dos trenzas, dice, y unos lentes. Y yo como venía para acá, dice, le puse la cabeza, la mano acá y ella se me quedó mirando. Vámonos. Nos salimos. Nosotros vivíamos ahí cerca, cada quien tenía su cuartito. Y esa maestra no quiso ir a su cuarto esa noche. Me manita, dame posada esta noche. Sí, vente. Se quedó conmigo. Al otro día había otros compañeros, eran cuatro más. Ellos no supieron nada. Llegamos a la escuela, llegó primero el director. De ahí entré yo y entró la otra maestra. Y dice el director, miren lo que hay aquí. ¿Que hay? Miren, dice, están los lentes y una trenza en la dirección, en un escritorio. ¿Cómo? Y entra la otra maestra que venía atrás de mí. Esa es la trenza que yo le vi ayer, porque traía un moñito azul, dice, esa es. Y esos lentes yo se los vi a la niña que yo vi aquí.
- [73:46]
Paco Arias
¿Y que era eso?
- [73:48]
Maestra (Teacher)
Y nos quedamos así. ¿Ahora sí me creen? Ayer me tomaron como loca, ahora ya vieron. Dicen, mire cómo apareció esto. Aquí no estaba, esto no. Anoche venimos, no había nada.
- [74:01]
Paco Arias
Era cabello real, era como unas trenzas.
- [74:07]
Maestra (Teacher)
Salimos, el director atrancó la puerta y dijo pues vamos a ir a ver al comité a ver qué pasa, que venga a ver esto. Fuimos, llegaron como tres señoras del comité y un señor. Llega el maestro, abre la puerta y quiero que vean esto. No había nada.
- [74:30]
Paco Arias
Ya no estaba.
- [74:30]
Maestra (Teacher)
Ya no estaba. ¿Oye, yo dejé con llave, como pudo haber desaparecido? Aquí estaba, dice una señora que era profe. Era una trenza, dice, una nada más. Y unos lentes de niña, dice la señora. Dice la maestra. Y yo vi a la niña. ¿Usted la vio maestra? Sí. ¿Cómo era la niña? Era bajita, blanquita, peinaba con dos trenchitas colgadas acá, dice, con un moñito azul y sus lentes. Esa señora pidió que la maestra se la describiera y dice es Juanita, Juanita. Hay maestro, es que esa niña, dice, hace como 10 años había un pozo en esta escuela hasta allá atrás y esa niña se ahogó en ese pozo. Y desde entonces así a veces se aparece, fíjate. Y los niños A mí me habían dicho, maestra, allá anda Juanita. Yo no les creía nada. Yo chamacos locos jugando, diciendo tonterías y media ahí ustedes están locos. Sí, maestra, allá anda. Fuimos al baño y allá no. Y nos hace así cómo sí yo he ido al baño, no pasa nada. Sí, maestra.
- [76:05]
Paco Arias
Hasta esa vez confirmaste que era cierto.
- [76:08]
Maestra (Teacher)
Sí. Y esa maestra Paco se enfermó.
- [76:12]
Commercial Announcer
Coca Cola for the big, for the small, the short and the tall peacemakers mistakers for the optimus pessimists for long distance love for introverts and extroverts the thinkers and the doers for old friends and new Coca Cola for everyone. Pick up some Coca Cola at a store near you Jason Disney asked me to do this podcast thing I need.
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Paco Arias
Some advice you've got to have Banger.
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Commercial Announcer
Getz Walker and Leah Daniel Deemer Tim.
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Paco Arias
Simons Adam Covlin You're the one asking.
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Maestra (Teacher)
The questions how they better answer I don't know anything Epic This season is just a quest.
- [77:00]
Commercial Announcer
I'm Arjen Simhadri. Welcome to the Percy Jackson and the Olympians Official podcast available wherever you get your podcasts and watch Season Two of Percy Jackson Streaming now on Disney and Hulu.
- [77:10]
Paco Arias
¿Learn more at Disney dot com what's on? OK.
- [77:16]
Maestra (Teacher)
Delgadita, delgadita, delgadita. Ahorita no sé nada de ella, pero ya no volvió a esa escuela.
- [77:22]
Paco Arias
Como dicen que en los pueblos, ¿No? Cuando te espantan, ¿Como te curan de espanto?
- [77:29]
Maestra (Teacher)
Dicen que el espanto se va a los huesos, dicen. Yo no sé cuando se adelgazan mucho. Y así se puso esa maestra, se enfermó, ya no volvió y ya nosotros terminamos ese ciclo, pedimos cambios.
- [77:45]
Paco Arias
Qué impresionante la cantidad de cosas. Digo, ahí afortunadamente fueron tres personas, o sea, uno vio a la niña y los tres vieron, pues esta 30 accesorios. Qué impresionante, digo, no, y es que tú tienes un montón de historias por la cantidad de lugares que has estado platicando. Otra cortita, A ver, a ver, última antes de irnos.
- [78:08]
Maestra (Teacher)
Llegué a un pueblo, un pueblo que estaba muy hermoso, así como circular, estaban las casitas así y en el centro estaba una iglesia muy bonita, muy antigua. Estaba la escuela primaria, un preescolar de CONAFE, nuestra escuela telesecundaria con tres grupos, la iglesia, todo ahí en el centro. Llegamos, trabajamos, éramos tres Ahí era una directora, una compañera, un maestro y yo. Nosotros vivíamos ahí cerquita tocaban la campana para comer y todos los niños se iban a su casa.
- [78:50]
Paco Arias
OK.
- [78:51]
Maestra (Teacher)
Ahí no había cooperativa, no había venta de nada. Lo más chistoso que nos dimos cuenta que los niños cuando iban al baño, no iban al baño de la escuela.
- [79:03]
Paco Arias
Iban a su casa.
- [79:04]
Maestra (Teacher)
Iban a su casa. ¿Y un día le dije yo a la directora, oye que no hay baños acá? Nosotros también íbamos a nuestro cuarto. Creo que sí manita me dice, ¿Por qué no los ab? No sé, dice, le voy a preguntar al comité. Bueno, sí, dice, porque está feo de que vayan los niños hasta su casa. Bueno, fuimos a ver al comité y maestro, yo no les puedo abrir los baños. ¿Por qué? Porque dice, miren, aquí en esta comunidad había un señor que era muy malo, señora que veía, muchacha que veía, un niño que veía, las espiaba, las vigilaba y cuando veía el momento preciso las atrapaba y las violaba, después las mataba. ¿Como? Sí. Entonces dice, un día lo metieron a la cárcel, ahí está la cárcel, estaba pegadita a la escuela y un día se escapó. ¿Y a dónde creen que se metió? Se metió al baño de la escuela. Una niña pide permiso para el baño, se mete al baño, atranca la puerta, este individuo abusa de ella, Nadie se dio cuenta de nada. A los pocos minutos salieron otras niñas al baño, le pidieron la llave a la directora, entraron al baño y la sorpresa que se encontraron, la niña estaba tirada, sangrada de sus partes y. La gente se molestó mucho, dice, lo buscaron, lo encontraron, lo quemaron vivo, lo lincharon. Sí, tijeras, tus usos y costumbres su ley es la ley de ellos y dicen que vivo le prendieron el fuego. Desde entonces dice que las niñas iban al baño y esa niña se les aparecía y por eso ya, pero la maestra insistente, no, a mí deme la llave, yo soy católica de hueso colorado, yo voy a traer mi agua bendita, yo voy a esto, yo voy al otro. Y decía el comité, no, no le busque, no, que yo no tengo miedo y yo no tengo miedo y yo no tengo. Bueno, le dieron la llave y un lunes, un domingo que llegamos, llegó con su agua bendita y yo la verdad yo no fui a ese baño, yo dije por si sí o por si no, mejor no voy y ella llegó y empezó, ya sabes, y ella fue varias veces al año y una vez que se le aparece esa maestra, quedó traumada, la vio labio. Le digo, pues que tú te lo buscaste. Ya a veces no hacemos caso cuando nos advierten algo.
- [82:21]
Paco Arias
Claro. Entonces digo, no está mal tener fe, pero hay que tener respeto por las cosas también. Si te dicen pasa eso, no vayas.
- [82:31]
Maestra (Teacher)
La cosa que se meta. Salió huyendo de ese pueblo. Después supimos que esos baños los tiraron, los desbarataron completamente y volvieron a hacer baños en otro lado.
- [82:42]
Paco Arias
OK.
- [82:43]
Maestra (Teacher)
Ya ahorita últimamente.
- [82:47]
Paco Arias
Eso cuántos años tiene que pasó la tragedia, o sea lo.
- [82:51]
Maestra (Teacher)
Del tipo que como en 1998, casi.
- [82:57]
Paco Arias
A inicio de los 2000.
- [82:58]
Maestra (Teacher)
Sí.
- [82:59]
Paco Arias
OK. Más de 25 años. ¿Y esa escuela sigue funcionando? Claro. No. Muchos pueblos en México, Oaxaca, son muy seguros por ese lado, o sea, por esa parte de quien se dedique a hacer estas cosas malas. Obviamente el pueblo reacciona y digo, afortunadamente en esa escuela pues ya frenaron que hubiera una persona que siguiera haciendo estas cosas, estos actos. Pero qué fuerte también lo que puede llegar a suceder. Qué buen episodio, qué buenas historias, madre. Muchas gracias. Muchas gracias por aceptar esta tercera, tercera invitación para la gente que quiera ver la primera, la segunda, busquen así, busquen ahí los podcast con mi madre, entonces ahí se van a dar cuenta de qué tantas cosas nos has platicado. Tú contaste también la historia de mi abuela, pues desde tu perspectiva, la gente ya se la sabe, pero tú también diste tu versión. Hoy si te preguntan, ¿Tú crees en el tema paranormal? Sí mami. Muchas gracias. Gracias por aceptar la invitación nuevamente familia, gracias a todos los que llegaron hasta este punto, la verdad me la pasé súper bien. Muchísimas gracias a todos. Y les recuerdo que mi madre ha guardado una historia. Si esta última se les hizo fuerte, la historia que viene es mucho más fuerte. Así que si quieren escuchar también lo que yo tengo que contar, los espero en la página web mx y nuestro contenido exclusivo, allá los espero. Si te atreves. Mi nombre es Paco Arias y nos vemos en otro episodio. Hasta la próxima. Chao. Dicen que aquel hombre pateaba la cabeza de su alumno, lo pateaba provocándole grandes, grandes heridas en la cabeza.
- [84:53]
Maestra (Teacher)
Se supone que ella aparte de eso, practicaba algo como brujería, algo así dio a entender a la señora no lo.
- [85:00]
Paco Arias
Dijo directamente, dice que en sus sueños a este niño le sanas rodillas, le sangraba la cabeza, le sangraba las manos.
- [85:14]
Maestra (Teacher)
Al otro día la encontraron en ese salón. Esa maestra la verdad fue con el director, le platicó, le dijo oiga, yo no voy a estar en ese salón ya porque me puede pasar algo.
- [85:27]
Paco Arias
Este hombre terminó matando a este niño, lo mat. Se dice que le revientan todo el cuerpo y al finalizar lo prenden.
- [85:37]
Maestra (Teacher)
En.
- [85:46]
Paco Arias
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