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- [00:01]
A
La Sociedad Española de Radiodifusión presenta Ser.
- [00:08]
B
Podcast siempre.
- [00:12]
A
Oye, Berto, que sepas que estamos grabando Ya, pero avisar. No, no. Es un falso inicio sorpresa para ti. Para ti o para uno de los dos integrantes.
- [00:23]
B
Pero no quiero dar material en el falso inicio hoy.
- [00:26]
A
¿Por qué?
- [00:26]
B
Porque yo tengo cosas que contar hoy. Tengo muchas cosas que contarte.
- [00:30]
A
Hostia, esto es inédito. Igual el proble no lo puede soportar.
- [00:33]
B
No es inédito, es un podcast conversacional.
- [00:37]
A
Al parecer, pero en principio nunca trae nada previsto.
- [00:40]
B
Bueno, pero me han pasado cosas, entonces te las contaré. Pero no quiero contarlas en el falso inicio. Quiero que sean en programa. Quiero que computen como programa.
- [00:48]
A
Pero es que esto ya es programa.
- [00:49]
B
No, para mí no.
- [00:52]
A
Llevamos con esta conversación hace una década. Estamos con esto. Bueno, pues te respeto. ¿Como puede ser de otra manera? Vamos a dar paso al inicio convencional ortodoxo.
- [01:02]
B
Ya que has lanzado el falso inicio, tú comenta ¿Para qué? ¿Para el servicio? ¿Para qué?
- [01:08]
A
Bueno, pues para captar esa naturalidad que estabas teniendo con la gente que les decías no sé qué.
- [01:15]
B
Porque claro, como viene gente. Es un día laborable cuando grabamos esto, entonces viene un montón de gente. Yo doy por supuesto que gente que no está trabajando está fuera del mercado laboral. Y entonces he preguntado qué todo va mal, lo típico.
- [01:27]
A
Sí, sí, como ya faltando.
- [01:29]
B
No, no, no. Que es que se han pedido un día de asuntos propios. ¿De asuntos propios? He dicho fiesta. Pero claro, no se considera f considera.
- [01:36]
A
Asunto propio o de baja.
- [01:38]
B
A lo mejor hay alguien de baja.
- [01:40]
A
Bueno, hay una persona de baja, pero poco.
- [01:42]
B
No puedes asistir a espectáculos, por lo que veo. Una baja moderada.
- [01:46]
A
Sí, hombre, a lo mejor te has torcido un tobillo.
- [01:48]
B
No, pero bien, bien. Ah, la mano, la mano.
- [01:50]
A
Ah, la mano.
- [01:51]
B
Muy bien, muy bien, muy bien.
- [01:53]
A
No, no, bueno.
- [01:54]
B
Aplaudiendo, aplaudiendo.
- [01:56]
A
No puede aplaudir la pobre está. ¿Yo te has entendido?
- [01:59]
B
No puedo aplaudir. Yo he entendido. Me rompí la mano aplaudiendo. Fui a ver un artista que me chifló.
- [02:05]
A
Oye, veo como un artilugio aquí.
- [02:07]
B
Una caja. Es un regalo que me han enviado. Bueno, si quieres.
- [02:12]
A
No, no, ahora lo quiero yo. Ahora lo quiero un programa.
- [02:15]
B
Es que empieza el programa.
- [02:16]
A
Ya empieza. Samuel Va. La Cadena Ser y El Terrat presentan Nadie sabe nada.
- [02:23]
C
Un programa a priori de humor con.
- [02:25]
A
Andreu Buenafuente y Berto. El ya clásico ruido del programa Buenas tardes e inicio convencional. Uy, se ha caído el pollo lánguido. El pollo agónico. El pollo agónico. Bueno, ahora ya sí, con una energía. Es lunes. No vamos a engañarnos. Es lunes. Por lo tanto, está todo por hacer. Han pillado un buen día.
- [03:09]
B
Vale, pues ha llegado un paquete dirigido a mí. Y entonces lo abro. Hay una nota y me dice. Dice que. Hola, Nadies. Dado que Berto está siendo consumido por el apasionante mundo de la forja. Forjado fue mejor programa de la televisión. Os envío una de las primeras cosas que hice cuando empecé con el hobby. Me he dado cuenta de que no tenéis un abre cartas oficial para nadie. Quizá esto pueda ser útil. Que el Samanté se derrame sobre vuestras laminaciones.
- [03:43]
A
¿Laminaciones? Esto está queriendo una música como medieval o algo así.
- [03:48]
B
Aquí lo tenemos, fíjate. Vamos a proceder al análisis.
- [03:54]
A
Es un abre cartas.
- [03:56]
B
Bueno, sí, es una hoja fina. No presenta, por lo que yo veo, de laminaciones de ningún tipo.
- [04:03]
A
Como un cuchillo Robinao. Robin.
- [04:06]
B
No parece un damasco, la verdad. No parece un damasco.
- [04:08]
A
No parece damasco.
- [04:10]
B
Vas a tener que amolar mucho en la segunda fase para que esto coja filo, pero la consistencia es buena. La espiga No está mal.
- [04:17]
A
¿Qué es la espiga?
- [04:18]
B
La espiga es esta parte, que es lo que luego se recubre con el mango, la empuñadura. Está bien equilibrado, tiene un buen agarre. Y ya no sabría decir nada más.
- [04:29]
A
Bueno, bueno, esto no lo quedamos aquí. Yo lo veo como el cuchillo de una casa abandonada.
- [04:35]
B
Yo un poco sí, pero muy buen trabajo. A la Bea, vamos. A la Bea.
- [04:43]
A
A la Bimbo.
- [04:44]
B
No vea lo que a la Bea. Pero bueno, que muy bien para ser un primer trabajo.
- [04:48]
A
¿Me dejas tocarlo? Tiene la gracia de lo fabricado por uno mismo, ¿No?
- [04:54]
B
Sí, sí, Supongo que sí.
- [04:57]
A
¿Por qué crees que no le ha puesto empuñadura?
- [05:00]
B
Porque es su primer trabajo.
- [05:01]
A
Ya está inacabado, ¿No?
- [05:02]
B
Claro, está inacabado.
- [05:04]
A
Bueno, está chulo.
- [05:05]
B
Lo guardo. Que tú con un cuchillo en las manos.
- [05:06]
A
Me da mucho miedo. Que estoy muy loco.
- [05:10]
B
Será el abre cartas oficial del nadie sabe nada. ¿Quién se queda?
- [05:13]
A
Venga. Muchas gracias, compañero. Hay que recordar que una persona inconsciente, como puede ser de otra manera, nos ha ofrecido ir a su forja, que está cerca de Barcelona. Todos los datos que tengo son estos. ¿Y que vamos a hacer? Una pieza, un programa Forjado a nada vamos a hacer. Vamos a forjar. Porque en algún momento se habló ¿Y si nos llevamos a 100 personas a esa forja? No es buen sitio para esas locuras que pensamos. ¿Y luego alguien dijo, hombre, pero cómo vamos a meter 100 personas de pie en un sitio caluroso?
- [05:47]
B
No, no, no. Además lo pone al principio del programa. Forjar es peligroso. No lo intente en casa. Ya no te pongas tú. Aunque tengan un mechero de esos, ¿Sabes? Esos que no hacen llama, que son como un soplete que tiene como mala leche. Eso tampoco te Me han dicho la.
- [06:02]
A
Gente del equipo que fue a localizar, que se llama en términos profesionales, que es echar un ojo.
- [06:09]
B
Sí cuando llegan los minions, antes de.
- [06:10]
A
Que lleguemos nosotros, dicen que la temperatura interior es bastante alta, o sea que cuanto más demoremos.
- [06:18]
B
Quién se lo iba a imaginar, ¿No?
- [06:19]
A
Bueno, hombre, también podría estar ventilado o poner aire acondicionado, yo qué sé. Que cuanto más tardemos y se acerque el verano y los calores, peor lo vamos a pasar. Te mataré en agosto. Cuidado con eso.
- [06:29]
B
Bueno, pues tenemos pendiente.
- [06:30]
A
Yo si tengo calor me voy, porque esta mierda es tuya.
- [06:34]
B
Tenemos pendiente eso y Pasapalabra, ya lo sabes.
- [06:37]
A
Exacto. Que en algún momento también valoramos la posibilidad de ir a Pasapalabra forjando y decirle a Roberto Leal, mira, ahora no lo vas a entender, pero los oyentes sí. Entonces pones un yunco y un yunque.
- [06:48]
B
Chiquín, chiquín, chiquín, yunco. Ese era el cantante, ¿No? Hola, mi amo.
- [06:52]
A
Hola, mi amo. Cuando se ponía muy caliente, pero muy ardiente, ¿No? Bueno, ¿Quieres que entremos ya con tus vivécdotas? Pero le podríamos dar un tono especial. Ya no es vivécdota, es biografía en directo.
- [07:06]
B
Porque hablar normal no se puede en este programa. Todo tiene que ser una sección.
- [07:10]
A
Yo como soy el que ha hecho más radio.
- [07:12]
B
No, no, yo decía hablar normal, pero creo que no.
- [07:15]
A
Yo soy el que vela por la edición radiofónica.
- [07:18]
B
Venga, vela Lugo.
- [07:19]
A
Sí, venga. Entonces vamos a poner una música. Esta, por ejemplo, no me gusta. No me gusta. No me gusta. No, menos.
- [07:29]
B
Menos, Menos. Men.
- [07:31]
A
Ella predispone a una diversión.
- [07:38]
B
La música no se define, no sabe a qué juega. Hawaii. Pero nublado.
- [07:46]
A
En el nadie se ve nada.
- [07:48]
C
Biografías en directo.
- [07:52]
B
Es ridículo, porque la sección Vivécdotas ya la tenemos.
- [07:55]
A
Sí, pero esta es un avance, una expansión. Es una expansión de Bibécotas Adelante, Berto.
- [08:01]
B
La peor bro telefónica. Buenas tardes. La peor broma telefónica peor ejecutada se me hizo a mí el sábado pasado. ¿Qué me dices?
- [08:11]
A
¿Todavía está en vigor eso? Con el mundo de la telefonía móvil te sale el número. Eso ya ha caído.
- [08:17]
B
Mi teléfono es bastante conocido. Mi teléfono la gente se lo pasa como moneda de cambio. A mí me llama gente que siempre les digo dónde la ha sacado el teléfono. Entonces yo tengo por costumbre no descolgar si no sé quién llama.
- [08:35]
A
Sí, yo también. Perdona que incida. Es tu sección. Es tu sección. Pero yo tenía esa costumbre hasta que una vez estaban llamando al colegio de mija. Yo no lo cogí porque no me dio la gana y podía haberlo cogido, pero no conocía el número. Dije, según mi nueva norma, número no conocido, una mierda para ti. Y me arrepiento. Eso porque estaba la chiquilla en enfermería que tenía un poquito de fiebre y entonces ya buscaron todas las maneras posibles y finalmente mi esposa que estaba fuera.
- [09:12]
B
Llegó un correo a caballo al final.
- [09:15]
A
Oiga, coge el maldito teléfono. Mi mujer dice, pero coge el teléfono, yo no conozco el número.
- [09:25]
B
Dice que dentro de los no conocidos hay. Hay dos categorías. Si, estarás de acuerdo conmigo.
- [09:32]
A
¿Fijo o móvil? Fijo o móvil o país extranjero que huele a estafa. Pero vamos, te pone República del Congo.
- [09:44]
B
Ahora lo voy a coger. No me refería a eso, me refería a número presente o número oculto. Número oculto ya no.
- [09:50]
A
Oh, número oculto. Yo sí, yo cojo los ocultos.
- [09:54]
B
¿Por qué?
- [09:54]
A
Porque sé quién son.
- [09:56]
B
¿Pero cómo vas a saber quién soy?
- [09:57]
A
¿Porque tengo unos poderes eminentes? ¿Porque puedo ver quién número es? No, hombre, porque conozco una persona muy conocida que siempre me llama por oculto.
- [10:06]
B
Y siempre que es oculto. ¿Consideras que es él?
- [10:08]
A
Sí, me la juego, me la juego y si no es, pues la cuelgo.
- [10:12]
B
¿Quién es?
- [10:13]
A
Una persona muy conocida de este país, posiblemente de los más conocidos. Vale, ya sé quién es, ¿Qué vas a saber tú? Bueno, es igual, imagino quién es. Llama por oculto, Pues yo se lo cojo. Bueno, venga, total.
- [10:28]
B
Bueno, oculto. Si es oculto, yo ya digo una mierda para ti, porque a mí ese señor o señora no me llama.
- [10:34]
A
Esa persona, ese tótem.
- [10:36]
B
Entonces, domingo por la tarde. He dicho sábado, pero no era domingo.
- [10:40]
A
Domingo en la tarde.
- [10:41]
B
En los lados de jo domingo por la tarde.
- [10:44]
A
Muy bien, Muy bonito.
- [10:55]
B
Qué buen público.
- [10:56]
A
Muy buen público.
- [10:57]
B
Están como callaos. Pero está.
- [11:01]
A
Callaos. Y todos a la vez. Has dicho.
- [11:04]
B
Qué cosa más bonita. Esto. La inteligencia artificial no te lo hace.
- [11:09]
A
Venga. Domingo por la tarde.
- [11:11]
B
Era un domingo la tarde en casa de mi suegra. Entonces, llamada y no sé por qué, como a las 7 de la tarde digo venga. No sé por qué pensé, no vaya a ser que sea la hija de Andreu.
- [11:25]
A
Te hago la llamada.
- [11:27]
B
Es un gorrino.
- [11:28]
A
Bueno, es como un torno de teléfono. Ah, es vibración del teléfono. ¿Sabes cuando vibra? Que está sin sonido, pero que está con vibración.
- [11:40]
B
Una piñata también acabas de celebrar tu cumpleaños. El mío es un poco así, Tu sexto cumpleaños. Venga, lo cojo. Y entonces una voz de. Una persona de voz joven dice Hola, buenas tardes. Le llamamos de la compañía Movistar. ¿Tiene usted Movistar? Yo ya me lo huelo raro. Ya sonaba un poquito raro para hacer un servicio de atención al cliente domingo por la tarde. Pero bueno, digo, sí, igual es una.
- [12:05]
A
Iniciativa de Movistar que pone niños a llamar.
- [12:07]
B
No era niño, no era niño, pero notaba. No era casi.
- [12:13]
A
Y digo yo era del pavo. Pavostar.
- [12:16]
B
Me lo huelo un poco.
- [12:17]
A
Le llamo de pavostar y digo sí.
- [12:20]
B
Sí que soy Movistar. Sí, ya con este tono un poco de WhatsApp. Bueno, pues si quiere, sabe que tenemos una oferta nueva. Si quieres. Yo que sé qué decía. Digo no, no, estoy bien, estoy bien, gracias. Y entonces chamante para ti, Berto. Y entonces yo le oye, no te ha entrado muy bien la broma. No pasa nada, no ha entrado muy bien.
- [12:47]
A
Has estado ahí, lo has luchado.
- [12:49]
B
¿Y este teléfono de donde lo has encontrado? Y entonces. Y se oye una voz de una chica por detrás que para allá, para allá, para allá. Y cuelga. Entonces, claro, yo como tengo el número de primero de bromista. De primero de bromista. Tu número entero, que no salga. Yo ahora tengo el número. Yo ahora si quiero vuelvo a llamar o le Llamo a las 4 de la mañana, que no lo voy a hacer porque soy buena persona y no paso nada, pero claro, lo pongo en Instagram y es que tengo hasta su foto.
- [13:28]
A
¿Cómo en Instagram? ¿Pero cómo en Instagram?
- [13:32]
B
Pues me lo guardo en la agenda. Luego lo busco en Instagram, el teléfono. Claro.
- [13:39]
A
Y puedes encontrar una.
- [13:40]
B
Yo me lo guardo en la agenda como chaval broma teléfono.
- [13:43]
A
Es que no lo entiendo.
- [13:44]
B
Yo el número pongo guardar nuevo contacto. Yo le pongo chaval broma teléfono, que es la información que yo tengo por si vuelve a llamar. Entonces ya me saldrá chaval broma teléfono. Entonces ya le diré yo Samate para ti, cripollas. Pero. ¿Entiendes? Claro, claro, pero Instagram entonces hay Instagram, WhatsApp.
- [14:01]
A
Ah, coño, qué susto. Ay, qué susto. Ay, qué susto tenía. Uy, qué susto. Fuera, fuera, fuera. Hombre, va a ver, a ver, qué susto. He pensado.
- [14:22]
B
Pero no da para buche.
- [14:26]
A
No, hombre, pero hemos pensado.
- [14:27]
B
No, pero vale, pero abucheo.
- [14:29]
A
No, pero yo he pensado. Ahora Instagram ha desarrollado una herramienta que por tu teléfono te vincula a la cuenta y venga, más intimidad a tomar por saco ya.
- [14:39]
B
No, que sí yo he tenido un disgusto que no me pidáis perdón, no voy a continuar. Bueno, entro en WhatsApp, busco chaval broma teléfono y aquí tengo su foto. No la voy a enseñar a las cámaras, pero mira a ver quién es.
- [14:56]
A
Hostia, ¿Quién es?
- [14:58]
B
Sabemos quién es.
- [14:59]
A
Bueno, claro, diez fotos.
- [15:02]
B
Tengo la foto de él, me la imprimí.
- [15:04]
A
Ese parece el padre, ese parece el padre.
- [15:07]
B
No, no, chavalín. Y sale ahí fumando.
- [15:10]
A
No, chavalín no es, es chavalón, tiene sus 23 años. Bueno, coño, un chavalín es 16.
- [15:21]
B
Bueno, pues un chaval. Ya he puesto chaval broma, teléfono. No chavalín, broma teléfono.
- [15:25]
A
Vale, vale, vale. ¿Te has imprimido la foto?
- [15:27]
B
Me la he imprimido la foto y la tengo en casa. Ah, qué guay.
- [15:34]
A
¿Y él no lo sabe? No. ¿Quieres que lo llamemos?
- [15:38]
B
Ya sabía que lo ibas a proponer. Pero yo no. Yo no, porque no.
- [15:42]
A
Pues lo llamo yo.
- [15:43]
B
No, no, porque no, No está bien. ¿Por qué creéis que debería llamarlo?
- [15:51]
A
Por la guasa. ¿Por qué por la guasa?
- [15:55]
B
Hola. Te voy a llevar para que nosotros nos riamos mucho. Ah, para que vosotros riáis mucho. ¿Pero vosotros entendéis que es una maldad? Relativamente. La maldad fue la suya. Pero tú sabes que el camino de la venganza solo lleva a que acabemos mal los dos.
- [16:11]
A
Pero si trae felicidad y sonrisa, ¿Qué más dará?
- [16:13]
B
¿Pero qué venimos aquí a reír o aprender también un poco de? ¿Estas cosas? A mí ya no me las coláis. Este baila para mí, baila para mí. Conmigo ya mejor no voy a llamar y vas a aprender una bonita lección. Ya te puedes sentar otra vez.
- [16:30]
A
Muchas gracias. ¿Vas a llamar o no vas a llamar?
- [16:36]
B
Pero ya que hablamos de llamar, tenemos pendiente lo de la estafa, que me dejó de escribir.
- [16:41]
A
¿Ah, sí?
- [16:42]
B
¿Sabéis lo de la estafa?
- [16:43]
A
Cuidado, Esto da un giro del programa. Vamos allá. Esto es rápido.
- [16:56]
B
La conversación se quedó en que yo.
- [16:57]
A
Le dije antes hay que dar contexto.
- [17:00]
B
¿Ah, sí? Dar contexto.
- [17:01]
A
Hubo un día en el programa que descubrimos, no sin consternación, que todos los. Yo me consterné un poco, pero no hubo consternación.
- [17:13]
B
Sorpresa.
- [17:14]
A
Hubo estupor.
- [17:16]
B
Estupor. Una cierta. Es que no llega. Preocupación.
- [17:20]
A
Bueno, vale. Pues que resulta que nos escribió un mensaje alguien. A mí creo que el primero. Bueno, por favor, llámame porque hay un tema muy importante. Económico. Y ponía, pues eso, República de Zaira.
- [17:31]
B
A mí me venía de Sudáfrica y era Kirby MacPherson.
- [17:35]
A
Exacto. Y resulta que decimos aquí, oye, ¿Ha pasado esto? ¿A quién más le ha pasado?
- [17:40]
B
Pero Kirby macpherson. Luego decía soy Aurora en los medios sociales de Instagram.
- [17:44]
A
Espera, que estoy con el contexto todavía, Berto.
- [17:47]
D
Vale, perdona.
- [17:48]
B
Pensaba que era contexto lo que daba también.
- [17:51]
A
Sí, pero hay como un contexto más general. Lo que daba yo que era. ¿Me estás jodiendo?
- [17:56]
B
Ruido. Ruido blanco, ruido. Perdón.
- [17:57]
A
Entonces dijimos, no, no, muy breve. Oye, ¿Alguien más le ha pasado esto? Y le estaba pasando a varia gente aquí, como ocho, nueve o diez personas.
- [18:04]
B
¿Alguien le ha pasado esto Aquí? Uno, dos, tres.
- [18:08]
A
Lo llamamos estafa de racimo.
- [18:10]
B
Estafa de racimo.
- [18:11]
A
Consideramos como las bombas de racimo que habían detectado una concentración de personas humanas. Y dijeron, aquí hay mierda para.
- [18:19]
B
Hay mierda para todos.
- [18:20]
A
Y Berto lideró eso.
- [18:22]
B
Yo le empecé a hablar, le dije, Hola, Kirby. Ella me soy Aurora. Digo, Aurora, no eres Kirby McPherson. Pero ajena a toda. No sea rápido para juzgar antes de escucharme. Habla así, Kirby. Entonces me dice que el trabajo podía ganar 300.000 euros por día. Yo le digo, bueno, pues yo con dos días a la semana ya tengo bastante. Y luego me puede ganar de 50 a 300 euros todos los días. Y yo le dije, Hombre, antes eran 300 o 1000, ahora son 50. 300. Digo, ¿Qué ha pasado? Yo prefiero los números de antes. Y aquí ya se calla ella. Yo supongo que porque la he pillado.
- [18:56]
A
Con el carrito del helado.
- [18:58]
B
Pues yo he dejado de hablar con Kirby McPherson o Aurora y si queréis he preparado un mensaje que ¿Qué pasa? ¿Ya no me dices nada? Sigo interesado y lo mando.
- [19:11]
A
¿Puedes poner techo?
- [19:12]
B
Uy, he puesto intereado.
- [19:15]
A
Te echo un poco de menos. ¿Puedes ponerlo para meterle una carga emocional?
- [19:19]
B
Te echo un poco de menos. Venga, ya está.
- [19:22]
A
Vamos a ver. Aurora Kirby. Kirby Aurora.
- [19:24]
B
Dejamos aquí a Kirby Aurora y vamos.
- [19:26]
A
A seguir con la estafa de racimo. Todo lo que dé el programa. Si por alguna razón quisieras que cogiéramos cosas de la urna, tengo otra cosa.
- [19:38]
B
Para contar, pero lo dejo para después de publicidad, si quieres.
- [19:41]
A
Ah, vale. Pues venga, va. Un poquito. Vamos a la urna.
- [19:47]
B
Venga. Fernando Prieto Arder desde Pamplona Iruña. Cuando era pequeño, mi hermano me dijo que dejando la luz encendida después de fregar el suelo, se secaba antes. Hombre, hombre. A mis 32 años confieso con pudor que lo sigo realizando.
- [20:08]
A
Perdona, No depende de la luz que tengas. Esa gente que cría marihuana en casa.
- [20:15]
B
Eso mismo estaba pensando yo.
- [20:19]
A
Esa gente tiene un sueño seco, seco. Hay una cantidad de foco ahí.
- [20:25]
B
Cuidado.
- [20:27]
A
Oye, se avecina.
- [20:29]
B
Seguramente es cierto, la temperatura de la casa sube al encender la luz, pero yo creo que es prácticamente imperceptible por lo que se refiere a secado.
- [20:38]
A
Y ahora con la luz LED, igual ya tampoco me ha parecido muy gracioso. Vamos a la turra que llega desde Gran Canaria. Y digo turra, discúlpeme la persona, Elena, porque son dos párrafos para mí. Dos párrafos. Tranquilo, ¿No?
- [20:52]
B
¿Cómo vas de lectura hoy? Bien, bien.
- [20:59]
A
Recientemente mi novio descubrió una página en Instagram que se llama piedras tirar.
- [21:08]
B
¿En Instagram o en WhatsApp?
- [21:09]
A
En Instagram. Piedras tirar, que consiste en gente que se graba tirando piedras. El hombre no engaña muy bien. Desde entonces se pasa el día mirando y comentando vídeos.
- [21:19]
B
Perdona, estaba. Estaba ocupado el nombre Tirar punto Piedras creo que es mucho mejor que piedras.
- [21:25]
A
Supongo que sí.
- [21:28]
B
¿No?
- [21:28]
A
Pues será en euskera. Piedras Tirar. Piedras tirar. Bastante fuerte. Bastante. Desde entonces su novio se pasa el día mirando y comentando vídeos. Esto ya nos está transmitiendo una relación de pareja que no pasa por su mejor momento. Porque si lo que hace el novio es estar mirando un vídeo de piedras.
- [21:51]
B
Teniendo una persona al lado con la que conversar, y profundizar en su psicología.
- [21:55]
A
Correcto. Dice, está tan obsesionado. Está tan obsesionado que me hizo grabarle. Y ahora él también sale en la página. Esto está pasando en Canadá, le dijo. Mira, cariño.
- [22:15]
B
Voy a buscarla.
- [22:16]
A
Me pasa con este tema lo mismo que a Berto con Forjado a fuego. De primeras no entiendes nada, pero al cabo de un ratito eres un auténtico experto en la materia. ¿Creéis que esto es normal? ¿Debería abandonar a mi novio o empezar a tirar piedras con él? Muy bien, Elena.
- [22:33]
B
Esto es buenísimo.
- [22:35]
A
Samantea, pedradas para todos. Analicemos este tema.
- [22:38]
B
Esto es buenísimo. Piedras Tirar es gente que coge algo y lo tira.
- [22:43]
A
¿Tiene audio? ¿Tiene audio? Se puede escuchar el audio de alguna manera.
- [22:48]
B
Este lo coge, Tira una piedra por un puente a un río.
- [22:56]
A
Tirar. Ya está.
- [23:00]
B
Muy bien. A ver, a ver, otro. Ahora coge una piedra, la tiro a un río. Muy bien. Venga, seguir siempre que se tire.
- [23:17]
A
No hace falta decir nada.
- [23:18]
B
Yo voy a enviar a Piedras Tirar. Sí, sí. Yo creo que el que quiera. De la comunidad, nadie. Hay que enviárselos a Piedras Tirar. Vamos a hacer grande esta página.
- [23:28]
A
Oye, ¿Quieres que el día de Forjados por la tarde vayamos a tirar piedras?
- [23:32]
B
¿Nos grabamos luego uno o le decimos.
- [23:35]
A
Al tío oye, con este yunque qué vas a hacer? Está viejo, ya no lo tiramos. Vamos a hacer una breve pausa y Berto luego si hay con su biografía novelada a través de la radio. En él Nadie sabe nada de la cadena sigue a Nadie sabe nada en Instagram, Twitter, TikTok, Facebook y YouTube. Tenemos canales por encima de nuestras posibilidades.
- [24:07]
B
Hemos descubierto una nueva página de diversión y te preguntarás cómo puedes participar.
- [24:19]
A
Se llama.
- [24:20]
B
Se llama Piedras Tirar. Y tus vídeos puedes mirar Piedras Tirar. Piedras Tirar.
- [24:33]
C
Es vasco.
- [24:34]
A
Es vasco. Tengo datos.
- [24:37]
B
Es vasco.
- [24:39]
A
¿Quieres ponerlo en la canción? No, no.
- [24:41]
B
Ya está.
- [24:41]
A
Te incorporo datos a la canción. Es vasco. Nos confirman.
- [24:44]
B
Y si la información no te basta, sepas que la página vasca.
- [24:55]
A
El swing es más complicado, ¿No? Swing patellero.
- [24:57]
B
Últimamente me noto que canto peor.
- [24:59]
A
¿No?
- [25:00]
B
¿Y sabes por qué? Es por la presión que se ha puesto en mí. ¿Como noto presión? Noto que cuando empiezo a cantar la gente dice ya viene un hit. Y el cerebro dice no hay nada. Me quedo.
- [25:10]
A
Nunca hubo nada. ¿No?
- [25:12]
B
Ya, pero antes parecía algo. Ahora hay nada que parece nada.
- [25:15]
A
Bueno, vamos a volver a la biografía, o novelada o narrada, o vive total expandida de Berto. Con la música anterior, claro. ¿La tienes? Biografías, segunda parte. Bueno, en la primera parte le llamó una persona y no me acuerdo muy bien. Era una broma. Y se quedó con su mensaje. Vamos a ver qué nos sorprende hoy en el siguiente capítulo.
- [25:51]
B
No ha escrito Kirby Macpherson, pero bueno, la cosa es que fui a mi pueblo a hacer una visita guiada al castillo de Cardona. Una visita teatralizada muy interesante, para ir con familia. Se llaman Cardona en familias. Lo buscáis en Instagram también, después de mirar cómo tirar piedras. Entonces nos juntamos un grupo bastante numeroso de familias, de hijos e hijas de la clase de mis pequeños. Fuimos todos al castillo. Al castillo.
- [26:20]
A
Perdona, pero en el castillo te caben dos de los hobbies. Forjar hierro, te cabe. Y tirar piedras desde una almena, te cabe.
- [26:27]
B
Bueno, castillo de Cardona, una preciosidad, una cosa maravillosa. Visitamos la colegiata de Castillo. ¿Sabes que rodó Orson Welles? Campanadas a medianoche.
- [26:37]
A
Correcto.
- [26:38]
B
60. Se ve que acababan con el whisky del pueblo. Tenían que ir camiones a buscar a Manresa. Madre mía.
- [26:45]
A
Estaba Orso Wells.
- [26:47]
B
No sé si se lo bebía todo él.
- [26:48]
A
Madre mía. Se lo comía y se lo bebía todo. Y se lo fumaba todo. Le importaba todo tres cojones, Orson.
- [26:55]
B
Bueno, la cosa es que quedamos allí y al llegar alguien del grupo me oye, he visto que está aquí en Google sale tu casa natal. ¿Digo qué en Google? Sí, digo ¿Cómo? Pues efectivamente, si buscáis en Google casa natal Berto Romero, aparece señalada en mi pueblo el piso de alquiler en que vivimos mi familia y yo hasta que ya no había nadie que vivir, porque unos vivíamos fuera y los otros eran cadáveres. Tienen la costumbre de no dejar a los cadáveres seguir viviendo en su piso por muchas razones. La primera es que no pueden seguir pagando el alquiler.
- [27:35]
A
Tema sanitario.
- [27:37]
B
Pero escúchame, en mi pueblo somos muy mirados con eso.
- [27:40]
A
Pero de ese piso hemos hablado.
- [27:42]
B
Te conté lo que pasó.
- [27:44]
A
Claro que te propusieron una placa, pero.
- [27:46]
B
Tú dijiste que no porque ya lo conté. Pues ya lo sabéis.
- [27:50]
A
Bueno, pero pon contexto.
- [27:52]
B
Bueno, pues porque el propietario de la casa me llamó y me oye, ¿A ti te haría ilusión que yo pusiera una placa diciendo en la casa que tú naciste aquí? Y hombre, a mí ilusión no me hace. A mí me da mucha vergüenza tener que pasar por ahí y ver la placa. Y le dije creo, con buen criterio digo esperar a que me muera. Por dos razones. La primera es que una vez me muera, a mí me importa tres mierdas lo que hagáis. Como si ponéis estatuas mías y luego las tiráis como la de Saddam Hussein. A mí me da igual. Y la segunda razón es que da tiempo a ver cómo envejezco. Porque los artistas sabéis que en el último tramo es cuando se les va la cabeza. Y luego da vergüenza a lo mejor tener la placa. Imagínate que hago yo un Miguel Bosé y de repente toda una carrera guay y al final luego la placa te da vergüenza haberla puesto.
- [28:39]
A
Muy buena, muy buena reflexión. Luego hay que quitar la placa. Eso es noticias. Retiran la placa.
- [28:47]
B
Pues es mejor esperar y artista muerto valora, merece placa, no merece artista ha.
- [28:53]
A
Muerto, placa puesta, ha sido toda la vida. Perdona. En mi ciudad, en Reus, Tienen que pasar 5 años ¿Para qué? Para que te pongan una calle o una placa.
- [29:02]
B
Claro, pero esta placa no la No he entendido nunca.
- [29:04]
A
¿Cinco años ¿Como de qué? Para confirmar que se ha muerto. No, es que es lo normal, te llevan cinco años. Y bueno, porque una vez quise poner una placa para una persona ilustre, pero no para ti. No, no, para mí no.
- [29:16]
B
Eso ya sería la hostia. Y yo mismo no, yo quiero una placa.
- [29:20]
A
Yo quiero una placa y mirar, yo os lo digo de verdad, estoy viendo lo que pasa aquí en esta ciudad. Yo creo que me merece una placa y yo lo hago por mi madre que porque todavía vive y le haría mucha ilusión. No, no, esto no era para un tercero. Una persona que había hecho grandes méritos dije lo vamos a tramitar, pero contar que son cinco años de moratoria. Moratoria nunca mejor dicho.
- [29:45]
B
Entonces yo por lo que tengo entendido, esta persona quería poner la placa a nivel privado. En tu casa pones una placa.
- [29:53]
A
Le hacía ilusión.
- [29:54]
B
Sí, le hacía ilusión. Entonces yo le quité la ilusión. Pero parece ser que en Google sí que lo ha marcado como lugar. Entonces si buscas en Google Casa natal de Berto Romero, aparece la calle donde yo viví y está marcado como museo al aire libre.
- [30:14]
A
Museo al aire libre. Museo al aire libre.
- [30:18]
B
Porque no puedes entrar porque hay familia viviendo, no hay nada.
- [30:23]
A
¿Pero qué tienes que ver?
- [30:24]
B
Aunque hubiera que iba a haber camastro donde durmió. No hay nada ahí. Hay otras personas viviendo. Entonces, el museo al aire libre creo que lo que quiere decir es que tú puedes ir y mirar la puerta.
- [30:40]
A
Bueno, por la parte de fuera.
- [30:43]
B
Y he visto que hay reseñas.
- [30:45]
A
Sí, hay cachondeo.
- [30:48]
B
Uno se visitó en fin de semana. Otro pone tiempo de espera, sin espera, reserva recomendada, no. Otro por se visitó en fin de semana, tiempo de treinta, sesenta minutos.
- [31:04]
A
Porque igual había otro mirando en la puerta y le déjame tranquilo, que estoy mirándola.
- [31:10]
B
Yo necesito entre 30 y 60 minutos para percibir todos los matices que esta puerta me transmite de Berto Romero. Y entonces, nada, yo de todos los alicientes que tiene visitar mi pueblo, Cardona, que es un pueblo precioso, lo recomiendo. Tenéis ir a visitar a ver esta puerta, pero no, ni se os ocurra entrar porque vive gente.
- [31:33]
A
Buena cosa has dicho, con la panda de gamberros que hay en el. Nadie. Ya verás tú. Está abierto.
- [31:41]
B
Esto es bueno para todos. Tengo un museo al aire libre.
- [31:44]
A
Pues oye, tío, te felicito. Joder, qué leyenda, macho. Venga, vamos a recurrir otra vez a la urna en el nadie sabe nada en la segunda parte del programa.
- [31:58]
B
Adelante. Lolo, desde. Lo siento, no soy de redes. Soy Lolo, un seguidor de vuestro podcast y de la secta del Samanté. Soy crossfitero y me gustaría saber si conocéis este deporte y si Andreu, Berto, sé que no lo hará ni por mucho dinero. ¿Estarías dispuesto a probarlo algún día? Podríais grabaros intentando hacer algún wot cortito Samantha eterno para vosotros. No sé. ¿Qué es un what?
- [32:19]
A
¿Qué es un what, ¿Alguien hace crossfit?
- [32:21]
B
¿Alguien hace Crossfit?
- [32:22]
A
Sí, una persona.
- [32:23]
B
¿Le podéis pasar el micrófono, por favor? Necesitamos datos, ¿No?
- [32:25]
A
Y se le nota, se le nota. ¿Qué tal? ¿Cómo estás? Hostia, se ha levantado tú. Madre mía.
- [32:31]
B
Te da una hostia y te mata.
- [32:33]
D
Buenos días.
- [32:33]
B
Buenos días.
- [32:35]
A
Buenos días. Buenos días.
- [32:36]
D
Soy Oscar.
- [32:36]
B
Oscar.
- [32:37]
D
Este es mi hermano.
- [32:38]
B
¿Óscar también? No, no, no. ¿Es tu hermano de sangre? Sí, sí, sí. ¿Y os llamáis Oscar los dos?
- [32:46]
D
Ese día mi madre estuvo muy lúcida.
- [32:48]
A
¿En serio?
- [32:49]
B
¿Pero eso se puede hacer?
- [32:51]
A
A ver, Óscar Jesús, buen hombre. Pero Oscar 1, Óscar 2.
- [32:59]
D
Yo soy el pequeño, el menor, y él es el mayor.
- [33:03]
B
¿Alguno de vuestros padres se llama Óscar?
- [33:05]
D
Mi padre se llamaba Óscar.
- [33:07]
A
Hombre, es un homenaje, pero toda regla. Hay una noche al año que hay gente que va a su casa cómo.
- [33:13]
B
Va de ego tu padre.
- [33:14]
A
Escúchame, hay una noche al año que la gente va a su casa y hoy me acostaré tarde porque voy a ver los Oscars. Gracias. Creo que es un.
- [33:42]
B
Finalizamos el programa de hoy. A partir de este momento la SER pondrá marchas militares.
- [33:48]
A
Mira que estoy acostumbrado a estar conmigo todo el rato, pero cuando rozo nací más buenísima. Adelante. Oscar, ¿Qué es un WAC?
- [33:57]
D
Me has dejado sin palabras con eso. Pero el crossfit es algo carísimo. ¿Que carísimo porque es muy caro hacer crossfit porque pagas para que te digan Qué hacer?
- [34:07]
A
Mira, CrossFit es un gimnasio sin ventanas, No, con ruedas grandes y cuerdas gordas.
- [34:12]
D
Generalmente suele ser en una nave.
- [34:13]
A
Nave, ¿Ves?
- [34:14]
B
A ver, a ver. Aquí se están dando muchas cosas. Por supuesto. ¿Por qué se inventan?
- [34:20]
A
Bueno, porque son naves. Se juega un punto más industrial, no hay despiste. Es más radical. Bueno, Óscar lo cuenta, ¿No?
- [34:26]
D
Sí, sí, sí, claro. Pues sí es un gimnasio que apuntas con la aplicación, pagas la mensualidad y vas a hacer una hora. En este caso, Como comentaba, un WOT.
- [34:37]
B
Un WOT es una hora de CrossFit.
- [34:39]
A
Puedes no ir como los gimnasios normales, que también te apuntas y no vas. El crossfit también te permite eso.
- [34:45]
B
Hasta ahora todo lo que habéis comentado. ¿En qué se diferencia de un gimnasio?
- [34:51]
A
Hombres más malotes. ¿Hay algo, no?
- [34:53]
B
Es algo de actitud. Tú haces gimnasia diciendo el hecho de.
- [34:57]
D
Ir una hora y que tengas un monitor que te diga exactamente qué tienes que hacer. Porque si te apuntas al gimnasio depende un poco más de ti.
- [35:03]
A
No hay espejos. No hay espejos, ¿A que no, Oscar?
- [35:06]
D
No hay espejos en el lavabo.
- [35:08]
B
¿Sí, pero me estáis diciendo que es lo mismo que ir al gimnasio con un monitor, No?
- [35:12]
A
Sí, pero puede ser. Sí, pero no. Sí, pero no.
- [35:14]
B
¿Cuál es el?
- [35:15]
A
Pues hombre, claro, Berto, no lo estás entendiendo. Vas allí a lo que vas al gimnasio va gente a mirarse cómo estés, hablan contigo mirándose al espejo.
- [35:26]
D
¿Realmente puedes hacer lo mismo en un gimnasio? Pero es una tendencia también que ha nacido en los últimos años y mira, ha gustado, ha cuajado bien.
- [35:33]
B
¿Claro, pero decidme en qué se diferencia?
- [35:36]
A
En principio estoy pidiendo, por favor, escúchame. Es más exigente para tu cuerpo.
- [35:43]
B
¿Pero por qué?
- [35:43]
A
Porque hay más peso. ¿Tú has visto en un gimnasio una rueda de tractor?
- [35:47]
B
Si yo al gimnasio le digo dame más caña, me ponen más peso. Ah, que tiene que ser con ruedas de tractor. Con objetos aparentemente de otros mundos.
- [35:58]
D
No sé qué tiene entendido Andreu por la de CrossFit, pero yo es que.
- [36:02]
A
Entré en uno y de una vez que entré en uno estoy sacando toda esta información. Estuve rodando una cosa una hora y con eso ya hay algún especialista.
- [36:10]
B
Bueno, claro.
- [36:11]
A
Óscar. Oscar, tú vas, Oscar.
- [36:14]
D
Yo sé, yo voy.
- [36:15]
B
Necesito una segunda opinión. Oscar. Luego volvemos a ti. Venga.
- [36:19]
A
Oscar 1 Ya va.
- [36:20]
B
¿Cómo te llamas?
- [36:21]
E
Alicia.
- [36:22]
B
Alicia, muy bien.
- [36:23]
E
A ver, básicamente es un circuito.
- [36:25]
B
¿Un circuito?
- [36:26]
E
Exacto. Tú vas al gimnasio y vas a máquinas o a clases, pero esto es un circuito.
- [36:30]
B
Pero en gimnasio también puedes hacer un.
- [36:31]
E
Circuito, pero en esto lo haces en grupo.
- [36:33]
B
Ah, en grupo.
- [36:34]
E
Claro. El CrossFit es una clase en grupo que haces un circuito. Y además las clases hay muchas que son no internacionales, pero es decir, que son como circuitos que ya están hechos. Dicen hoy toca este wood, que es.
- [36:47]
A
El WAC, este wok. A mí me gusta mucho el wok de verduras me gusta mucho.
- [36:55]
B
Hoy hacemos un wok. La gente. Ah, claro, claro. La gente dice esto es crossfit con.
- [37:00]
E
Fuerza o correr o levantar ruedas de trama de barco.
- [37:06]
B
El crossfit sería al gimnasio lo que el cupcake a la magdalena.
- [37:16]
E
No, yo creo que no.
- [37:17]
A
Sería el esquí de montaña del esquí, ¿No?
- [37:20]
E
Sí.
- [37:25]
B
Vale, Gracias. Alicia, ¿Le puedes volver a devolver el teléfono a Óscar de los Oscars?
- [37:30]
A
¿El teléfono dice el micrófono? Hombre, el micrófono, sí, he dicho el teléfono.
- [37:35]
B
Ya, pero una cosa, si me entendéis, igual ya.
- [37:38]
A
Bueno, hombre, pues habla bien, ¿No?
- [37:41]
B
Pero os calláis como cuando estáis con la abuela, que se ha equivocado. Pero la ent. ¿Para qué afrentarla?
- [37:47]
A
Óscar.
- [37:47]
B
¿Qué?
- [37:49]
D
Ah, bueno, qué Una pregunta. Teóricamente, ¿Qué día es hoy?
- [37:54]
B
Ah, bueno, aquí es lunes de tiempo real. Esto será un sábado.
- [38:00]
D
Vale. Es que quería pediros si podéis felicitar a mi hermano, que es su cumpleaños.
- [38:03]
A
Hombre, claro. Oscar 2.
- [38:08]
B
¿Es su cumpleaños hoy o el 30? ¿Cuánta será su cumpleaños de marzo?
- [38:14]
A
Mira, Oscar, esta camiseta que llevo yo de Samantha, te la voy a regalar luego. Esa con tu sudor. Con mi sudor me he echado. Gracias, Óscar.
- [38:28]
B
Gracias, Oscar. Felicidades, Óscar.
- [38:30]
A
Ahora esa casa hay que verla con Óscar. Se giran los dos. Qué bueno. Oye, nos vamos de cabeza al misterio, amigo. Misterio. ¿Qué?
- [38:41]
B
Una pregunta.
- [38:42]
A
Quité, pero quita, quita el misterio. Ahora le he hecho gracia. La que no va a leer él.
- [38:47]
B
¿No? Perdona. Dice ¿Cuál es la diferencia entre rap y hip hop? Liamos otra.
- [38:52]
A
No, no. Como los K de Montaña. Bienvenido a un Solenovia Mysterium. Estamos con el profesor. No me acuerdo nunca de su nombre.
- [39:08]
C
Profesor. Pólipo.
- [39:09]
A
Pólipo. Eso que hace ya varios años que viene.
- [39:12]
C
He recibido algunos comentarios de personas que dicen que esta voz les produce desagrado. Rechazo, rechazo, desagrado. Incluso náusea. ¿Pero para que está la diversidad? Para que aprendáis.
- [39:27]
A
¿Es un programa inclusivo? ¿Sabe hablar como yo? Inclusivo. Madre mía. Es difícil. En su caso vamos a recuperar la ortodoxa. Profesor. El otro día dice Jack Fusion desde Navafría, mi tele se encendió sola a la una de la madrugada.
- [39:49]
C
Telequinesis.
- [39:51]
A
No, no pone la marca. No pone la marca. No pone la marca. Dice. Me levanté y ponía en la pantalla telequinesis.
- [39:58]
C
Nunca mejor dicho.
- [40:00]
A
Me levanté y ponía la pantalla. Abro comillas. Tu abuela quiere compartir contenido contigo. Cierro comillas.
- [40:12]
B
Bluetooth.
- [40:13]
C
Bluetooth. Espectral.
- [40:15]
A
Me sorprendió mucho continuar el comunicante porque aparte de estar muerta, mi abuela no me dejaba tocar su tele porque se la iba a estontir. Es una palabra.
- [40:27]
C
Una palabra de la abuela.
- [40:28]
A
De la abuela. Estontonar me gusta bastante. ¿Creéis que hay cursillos de nuevas tecnologías para mayores en el más allá? Samantha, paladas para vosotros. Estamos ante un caso de comunicación.
- [40:39]
C
Bueno, comunicación interdimensional. Y es cierto que las nuevas tecnologías permiten nuevas comunicaciones, nuevas formas de comunicar con el otro lado, con el otro espectro.
- [40:55]
A
Otra dimensión.
- [40:56]
C
Sí. Edad. Yo creía que con dos sinónimos era suficiente.
- [41:02]
A
Yo me emborracho de sinónimos.
- [41:05]
C
Efectivamente. El fantasma que entra por Bluetooth. Estamos hablando wifi de fantasma.
- [41:11]
A
Ya, Wifi de fantasma. ¿Qué debería hacer nuestra persona?
- [41:15]
C
Pues conectarse o no conectarse, lo que a él le venga bien. De hecho, es un paso más en educación del mundo espectral. Porque el mundo espectral, como usted sabe, siempre ha entrado un poquito a cara de perro. El fantasma entra a cara de perro en toda la historia. Él se aparece cuando le da la gana. Ulula o aúlla, lo que él guste hacer.
- [41:37]
A
Rompecosas, mueve objetos, agujerea sábanas.
- [41:43]
C
Pero en este caso se hace de una forma mucho más educada. Quiero conectar Ud.
- [41:50]
B
Decide.
- [41:51]
C
Pues te doy acceso a mi plano dimensional o te cierro.
- [41:56]
A
Estoy entendiendo Poli. Le llamaré Poli.
- [41:59]
C
Poli de guardería.
- [42:00]
A
Poli. Estoy entendiendo Poli. Que las tecnologías están ayudando a la educación en la comunicación con el más allá.
- [42:06]
C
Es verdad. De la misma manera que el ser humano, en tanto que vivo.
- [42:13]
A
Que le doy sueño. Me estoy aburriendo un poco.
- [42:15]
C
El ser humano vivo en redes sociales es un hijo de la gran puta. Pero muerto se vuelve una persona muy educada.
- [42:24]
A
Qué curioso, ¿Verdad? Lo que no hacemos en vida, lo hacemos en muerte.
- [42:29]
C
Aquí mi aportación.
- [42:31]
A
¿Qué tiene hoy? ¿Qué tiene esta tarde? ¿Alguna cosa que hacer?
- [42:33]
C
Pues he quedado con varios amigos del misterio que tenemos una editorial.
- [42:37]
A
¿Son como usted? Sí.
- [42:38]
C
Tenemos diferentes voces. Uno la tiene flautada, otro muy nasal, otro tiene defectos. Bueno, problemas frenillos. Otro tiene varios frenillos.
- [42:51]
A
La R. La L. El sueño de un foniatra.
- [42:54]
B
No.
- [42:56]
A
El sueño de un foniato. Se llama la empresa. La editorial.
- [42:59]
C
Y quedamos para tomar un café y comentarnos cosas.
- [43:02]
A
Muy bien, Poli. Pues hasta siempre. Bueno, Bueno, bueno, bueno. ¿Vosotros también pensáis que la Torre Eiffel es un puto andamio con un buen publicista?
- [43:18]
B
Venga, va. Venga.
- [43:20]
A
Pedro Martín, sin filtros, desde Palma de Mallorca.
- [43:23]
B
Hombre.
- [43:26]
A
Por cierto, muchos franceses en Barcelona. ¿Os habéis fijado de eso?
- [43:30]
B
Hay una persona que quiere comentar.
- [43:31]
A
Oye, que venían dando por la calle Caspe y he oído muchas veces el acento. Sí. ¿En serio? ¿Eres francés?
- [43:42]
D
No, no.
- [43:44]
B
¿Cómo te llamas?
- [43:44]
D
Pablo. Pablo es mi hermana. Somos de valor.
- [43:47]
A
No, se llama Pabla. No, digo porque hay una tendencia ahora.
- [43:51]
D
De poner todas las original.
- [43:53]
A
Vale, Venga, o tú ano. Sí, exacto.
- [43:56]
D
Es que fui yo primero y nada. Aunque las fallas fueron hace dos semanas.
- [44:01]
A
Sí, sí, maravilloso.
- [44:03]
D
Aún tenemos un poco de resaca, pero os quería hacer una cuestión que mi hermana hace cuando tiene primeras citas, que es para conocer a las personas un poquito mejor. Que pongan en su top una serie de cuestiones. Que sería Comer, dormir, escuchar música y follar.
- [44:23]
B
Esto lo hace ella. Les pasa un cuestionario antes de la.
- [44:26]
D
Cara a cara para ver si están mintiendo o no.
- [44:29]
A
A ver, ¿Me puede volver a repetir, por favor? Comer, ¿No? Sí. Comer, escuchar música dormida, dormir y follenque.
- [44:44]
B
Y algo más, ¿No?
- [44:45]
D
Con esas cuatro, yo creo que ella.
- [44:47]
A
Ya qué quisiera saber nuestra prioridad, vuestra opinión, Nosotros las desnudáramos en este aspecto, no Bueno, a mí me interesa más.
- [44:54]
B
Saber cómo le funciona a ella esta técnica. A ella muy bien.
- [44:59]
D
De momento muy bien.
- [45:00]
B
Insisto en que está aquí al lado, puede hablar, pero le da vergüenza. ¿No quieres hablar?
- [45:06]
A
Normal, normal.
- [45:07]
B
Ay. Estaba mirando a la otra pensando que Ana. Pensaba que habías puesto una persona entre tu hermana y tú. Ana, ¿Cómo te funciona eso?
- [45:18]
E
A ver, de momento bien. De momento bastante bien.
- [45:20]
B
Pero imagino que tú tienes un orden preestablecido en tu cabeza.
- [45:24]
E
Si te dicen follar primero, mal. Eso es el tema.
- [45:28]
A
Aunque lo pienses, no lo tienes que.
- [45:30]
E
Exacto.
- [45:31]
B
Pero si te intuyo que si te dice el último, tampoco. Vamos, te miente.
- [45:36]
E
Si te dice el último, es un mentiroso.
- [45:37]
B
Pero si te pone escuchar música antes de follar, hasta tú misma dices. Mira, No, ya.
- [45:43]
A
Sí me lo huelo siempre en infinitivos, nunca gerundios.
- [45:47]
E
No, infinitivo, infinitivo.
- [45:49]
A
Siempre infinitivo.
- [45:50]
B
No lo he entendido.
- [45:51]
A
Hombre, claro. Por ejemplo, escuchar música follando.
- [45:54]
B
Ah, vale, vale, vale. Es que son estas dos.
- [45:56]
E
Pero junto no vale. No, no, tiene que ser separado.
- [45:58]
A
Ya, separado. ¿Bueno, y en persona? Nos gusta el matiz de en persona para ver la cara. ¿Sabes leer el lenguaje no verbal?
- [46:06]
B
¿Cómo lo planteas? Por ejemplo, dices, bueno, estamos aquí tomando un café, voy a formularte un. Voy a formularte un pequeño ardid.
- [46:15]
E
A ver, ¿Sale natural?
- [46:16]
B
¿Cómo va a salir natural? Es imposible que eso se haga natural.
- [46:24]
E
Aprovechas y lo metes.
- [46:25]
B
Muy natural. Muy natural y muy poco violento. Entiendo. Bueno, pues gracias. El orden de Andreu.
- [46:35]
A
Mi orden va a ser. A ver, necesito una música. A ver, la música que me. No, una música para esto, que fuera un poquito sexual. Esta parece un supermercado. No, yo en un supermercado no hablo así. Bueno, es igual. Dormir, pero vamos. Pero de calle. De calle. En habiendo dormido mucho. Comer.
- [47:01]
B
Comer.
- [47:02]
A
Te levantas con hambre.
- [47:03]
B
Yo estoy igual, de momento.
- [47:06]
A
Porque lo que no puedes hacer es levantarte con ese aliento de choto. ¿Y que quieres? ¿Tema? Hostia, eres un maleducado. Comer. Y ahí va la duda. Salud. Estornudar. También lo pondré aquí. Estornudar. Si te viene caso. Yo iría comer, dormir, follar, escuchar música.
- [47:28]
B
Totalmente. Yo cambiaría escuchar música por ver la tele.
- [47:37]
A
No, no se puede. Pero bueno, te funciona. Es más o menos la socorrida, ¿No? Ana, ¿Es habitual esto en tu estudio de mercado?
- [47:47]
E
En mi estudio está o comer o follar primero 50.
- [47:50]
A
50 de todo.
- [47:52]
E
No, me refiero a lo que dice la gente.
- [47:54]
A
Sí, sí, pero primero, hostia.
- [47:57]
B
Tú lo has probado. La muestra es amplia.
- [48:01]
E
La muestra es amplia. No me hagas decir estas cosas.
- [48:05]
B
¿Qué problema hay? Quiero decir, se ha probado con un grupo control.
- [48:09]
E
Hay un grupo. Hay un grupo. Hay un ensayo clínico.
- [48:12]
A
Cuidado. ¿Donde haces la encuesta? Porque ahora, por ejemplo, se está celebrando alimentaria en Barcelona. Y claro, te van a decir todos comer, comer, luego follar, comer y follar.
- [48:22]
E
Comunidad Valenciana.
- [48:23]
A
Eso es lo que hace Comunidad Valenciana. Pues muchas gracias.
- [48:26]
B
Y puedo preguntar, ¿No? Claro. Si pregunto tu orden ya se acaba. Todo el mundo lo sabe. Y cuando quedes con alguien ya van a venir. Sería como revelar las respuestas del examen.
- [48:34]
E
No, Porque el mío da igual.
- [48:36]
B
Pero no da igual.
- [48:38]
A
Hay que guardar el misterio.
- [48:39]
B
Entiendo que busques lo mismo. No pareces una persona muy especial.
- [48:53]
A
El test de Ana. Hasta aquí el test de Ana. Seguimos en el nadie sabe nada.
- [48:59]
B
Venga, Hugo, desde León. ¿Cuál ha sido el juego infantil más bruto que practicasteis en su momento?
- [49:08]
A
Yo tenía mucho miedo. Yo no podía jugar a nada. Me rompía las gafas. Sí no.
- [49:13]
B
El mío era tirarnos por un terraplén de tierra y piedra sobre un palet que acabábamos con una cuerda, lo cual frenaba en seco el palet y salíamos volando.
- [49:23]
A
Bueno, mira, ahora recuerdo uno. Yo me tiraba sobre una montaña gigante de cáscaras de avellana.
- [49:34]
B
¿Eso lo contaste?
- [49:35]
A
¿Eso te lo he contado?
- [49:36]
B
Sí, lo de la montaña de cáscaras de avellana en Reus.
- [49:44]
A
Bueno, medio. Háblame bien. Pues eso creo que es lo más radical que he hecho. Y un poquito peligroso, porque también era una época en que las medidas de su brillaban por su ausencia. Y una empresa que procesaba avellana tiraba toda la cáscara a la calle. Bueno, la calle pequeñita, estrecha, detrás de la factoría. Montaña de cáscaras. Claro. ¿Qué van a hacer los niños?
- [50:06]
B
Mira, yo recuerdo uno que se puso de moda hacerse un tirachinas con el cuello de las botellas de agua. Le cortas el cuello de la botella de agua y queda como un embudito. Ahí le ponían un globo, bien atado el globo. Entonces cogía una piedra, tiraba y salía y pegaba un chinazo. Eso que no veía.
- [50:23]
C
Hostia.
- [50:23]
B
Y un día se convocó una guerra. Los niños convocaron una guerra en el Castillo, mi pueblo en Cardona.
- [50:31]
A
El sitio está invitando al conflicto.
- [50:33]
B
De niño era nuestro.
- [50:34]
A
¿Os tirabais aceite hirviendo? ¿Os tirabais también? No, Bueno, yo qué sé, pero porque.
- [50:40]
B
No teníamos acceso a un hornillo suficientemente grande. Pero yo recuerdo que el día que se convocó la. Ahí salió más de uno muy perjudicado.
- [50:50]
A
Con el ojo, la virulé.
- [50:52]
B
Muy bruto, muy bruto. Yo no fui.
- [50:55]
A
Tú eres antiviolencia, ¿No?
- [50:56]
B
Sí, sobre todo cuando me puede. Cuando me puede afectar. De todos los tipos de violencia. Esa es especialmente para mí una línea roja.
- [51:06]
A
Ahora no te estaba escuchando. Pues que sepa, porque creo que nos han dicho que se acaba programa.
- [51:12]
B
Que sepáis que Kirby McPherson pasa de mi cara y ya no me ha olido la guasa. Y para mí se acabó la estafa.
- [51:20]
A
Adiós, Kirby.
- [51:21]
B
No, adiós, Kirby. Y adiós a. Oye, ¿Por qué no.
- [51:23]
A
Le pasas la encuesta de ana a Kirby? ¿Le dices Kirby? Kirby, con esto acabo ya la comunicación contigo. En un caso que tú y yo estableciéramos una relación, ¿Qué orden de prioridades marcarías?
- [51:38]
B
Escribo y la semana que viene te digo qué ha pasado.
- [51:40]
A
Bueno, gracias a todos. Feliz semana. No olviden reír.
- [51:43]
B
Chao.
- [51:44]
A
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