Bienvenido a la segunda temporada, primer episodio. Esta segunda temporada es una edición especial en español.

Nuestros invitados son los Profesores Carmen Rodríguez de France y Hector Vazquez Cordoba de la Facultad de Educación Indigena en la Universidad de Victoria. En este episodio nos platicaran sobre un proyecto colaborativo con comunidades y académicos de Australia, México y Canada.

En este episodio también conversaremos sobre la importancia de crear y amplificar espacio para las voces comunitarias dentro y fuera de la academia, así como también dialogaremos sobre las tensiones de los paradigmas decoloniales desde instituciones coloniales, y acerca de cómo explorar de manera crítica ciertas prácticas de negociación y entendimiento sobre el “reconocer” “validar” y “legitimar”.

Este episodio también nos invita a reflexionar sobre el rol de las artes y la educación en las aspiraciones, visiones y esfuerzos para un planeta más saludable. Reflexionaremos sobre la importancia de los diálogos y las ceremonias; el espíritu y el corazón como parte de las cosmovisiones indígenas que guían los trabajos ejemplares en nuestras comunidades hacia las transformaciones sociales con otros humanos y con el ambiente y lo más allá que humano.

Hector Vazquez Cordoba:

Héctor Vázquez-Córdoba es originario de Naolinco, México, y tiene vínculos ancestrales con el pueblo Totonaco. Es Profesor Asistente en los Departamentos de Currículo e Instrucción y Educación Indígena de la Universidad de Victoria (UVic). Completó su doctorado en la UVic con el apoyo de una beca doctoral del Consejo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá (SSHRC). Su investigación doctoral abordó las maneras de integrar la música con raíces indígenas en el currículo nacional de primaria de México. En 2022, Héctor recibió una de las 10 Becas Postdoctorales Aspiración 2030 del año inaugural en la UVic, y en 2023, recibió una Beca Postdoctoral del SSHRC. Su proyecto de investigación más reciente prevé colaboraciones entre candidatos a docentes y portadores de la cultura Indígena en el Territorio Coast Salish (Canadá) y en la región de la Huasteca (México).

Carmen Rodriguez de France:

Carmen Rodríguez de France trabajó en Monterrey, Nuevo León, México por 15 años como maestra de preprimaria y primaria así como en el área de enseñanza del Inglés con adultos. Desde el 2002, Carmen se ha desempeñado como docente e investigadora en la Facultad de Educación en la Universidad de Victoria, de donde recibió tanto su Maestría como su Doctorado en Educación. Sus intereses académicos abarcan diversas disciplinas como lo son: Educación Indígena, Justicia Social, Anti-racismo, y Pedagogías y Epistemologías Indígenas, entre otras.

Con respecto al área de investigación, sus proyectos integran los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado en las licenciatura de Educación así como en estudios de post-grado, incluyendo perspectivas y enfoques que ayuden a la decolonización de la educación y apoyen los procesos de reconciliación de la misma .

Además de este trabajo, Carmen se desempeña también como consultora y facilitadora de oportunidades de desarrollo profesional para docentes de todos los niveles educativos. Entre otras, algunas organizaciones con las que colabora son BCcampus, National Film Board y Royal Roads University.

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Música original de este episodio a cargo de Matilde Cervantes Navarrete.

Coproducción de Matilde Cervantes Navarrete y Nicola Watts

Agradecemos a Campus radio - CFUV, a las siguientes organizaciones:
Instituto del Pacífico para Soluciones Climáticas (Pacific Initiative for Climate Solutions - PICS), Centro de Estudios Globales (CFGS), Instituto de Envejecimiento y Salud a lo largo de la vida (IALH) en la Universidad de Victoria, y el Colectivo Global Pax por sus contribuciones a la producción de este podcast.

Agradecemos coproducir este podcast sobre las tierras no cedidas de los pueblos Lək̓ʷəŋən (Songhees y Xʷsepsəm/Esquimalt) y W̱SÁNEĆ, en diálogo con influyentes voces comunitarias a través de la Isla Tortuga y Abya Yala.

Agradecemos a los invitados y a sus ancestros. Agradecemos la tierra, las aguas, el cielo, los humanos y los no humanos, tanto en el cielo como en la tierra.

Ilustración del podcast basada en un mural de Carrielynn Victor Xémontalot, Scarlett Gonzalez, Deb Silver, Brismar Arlene Diaz, Marcia Maria y Lindsay Katsitsakatste Delaronde.

Reconocimiento del territorio:

Reconocemos y respetamos a los pueblos Lək̓ʷəŋən (Songhees y Xʷsepsəm/Esquimalt) en cuyo territorio se encuentra la universidad, y a los pueblos Lək̓ʷəŋən y W̱SÁNEĆ, cuyas relaciones históricas con la tierra continúan hasta el día de hoy.