Cette semaine, les questions abordées, dans cet épisode des voix du digital learning, sont cruciales quand on conçoit un jeu pédagogique.
- Peut-on vraiment transformer un outil pédagogique en vrai jeu ?
- Est-ce qu’un jeu sérieux peut être… vraiment fun ?

Pour répondre à ces questions, on accueille un caméléon du game design : Didier Lenain-Bragard, auteur de jeux de société comme Qawale (Gigamic); et game designer - d'ailleurs il a accompagné nos deux singes dans la création de Pauuse•Playy.

Au programme de ce podcast (ludique) :

Les secrets d’une bonne mécanique de jeu

Une mécanique, c’est ce qui fait avancer le jeu, “le moteur” comme le décrit Didier. Défausse, observation, prise de risque… chaque mécanique guide les actions des joueurs jusqu’à l’objectif final.

Le fameux équilibre entre plaisir de jouer et objectifs pédagogiques

Créer un jeu pédagogique, c’est intégrer du contenu sérieux… sans perdre le plaisir de jouer. Toute la difficulté est là : trouver le bon équilibre entre amusement et objectif d’apprentissage.

L’importance cruciale du prototype et des tests terrain

Un jeu ne naît pas parfait. Il passe par des prototypes, puis des dizaines (voire centaines) de tests. C’est en confrontant le jeu aux joueurs qu’on identifie ce qui fonctionne… et surtout ce qu’il faut améliorer.

Pourquoi le storytelling change tout

Un thème n’est pas obligatoire… mais il peut aider à plonger les joueurs dans une expérience et rendre le jeu plus fluide si les actions sont cohérentes avec l’univers.

Alors, prêt à entrer dans la peau d’un game designer ?

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