Podcast Summary
Podcast: SER Historia
Episode: El despertar a la vida en Egipto
Date: February 25, 2026
Host: Nacho Ares
Guest: Esther Pons (Comisaria de la exposición “El despertar a la vida”)
Theme: La infancia y la adolescencia en el antiguo Egipto, analizadas a través de una exposición única en España, que explora desde el embarazo hasta los rituales asociados a la muerte de los más jóvenes.
1. Overview: El despertar a la vida en Egipto
En este episodio especial, SER Historia se traslada a Córdoba para sumergirse en la exposición “El despertar a la vida”, dedicada en exclusiva a la infancia y adolescencia en el antiguo Egipto. El host, Nacho Ares, conecta en directo con Esther Pons desde Oxirrinco (Egipto), para abordar los enigmas, costumbres y hallazgos arqueológicos que nos permiten reconstruir el día a día de los niños y adolescentes egipcios, desde el nacimiento, la educación, el juego, hasta la muerte.
2. Estructura y contenido de la exposición (02:03 – 04:00, 10:04 – 11:32)
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Tema inédito:
Esther Pons destaca que es la primera vez en España que se dedica una exposición monográfica a la infancia y adolescencia egipcia.“Nunca se ha hecho una exposición monográfica en España […] sobre la infancia y la adolescencia.” (02:03, Esther Pons)
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Estructura en cuatro ámbitos:
- Embarazo y parto
- Infancia (hasta 5-7 años)
- Preadolescencia y adolescencia (hasta 15-16 años)
- Muerte infantil y juvenil
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Motivación:
Alta mortalidad infantil; el embarazo y el parto eran duros y peligrosos. Importancia central de la descendencia para el individuo y el estado.
3. Fuentes de conocimiento sobre la infancia egipcia (04:00 – 05:54, 11:32 – 13:09)
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Fuentes materiales y documentales:
- Objetos y piezas de museos europeos (casi 200 en la exposición)
- Papiros que documentan rituales, dolencias y creencias
Ejemplo:“Tenemos un papiro en Berlín que nos dice que juntando tres pequeños amuletos […] se le cuelga al niño y se le pasa la fiebre.” (04:21, Esther Pons)
- Representaciones artísticas de niños y adolescentes
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Valor religioso y mágico:
La infancia era vista con un valor casi mágico, bajo la protección de dioses como Bes, Tueris o Jeque.
Importancia de amuletos y rituales maternales y de curación.
4. Vida cotidiana y aspectos visuales (05:54 – 07:48)
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Vestimenta y aspecto físico:
- Niños suelen ir desnudos hasta los 4-5 años
- Niñas: túnica ajustada; niños: faldellín
- “Mechón infantil” en el lateral de la cabeza, cortado al llegar a la pubertad:
“Cuando llegan a la pubertad lo cortan, ya le cortan el mechón de la infancia porque ya han pasado esa etapa.” (06:17, Esther Pons)
- Progresiva complejidad en abalorios y objetos según edad y riqueza
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Diferencias de género y estatus social:
- Objetos y ajuar funerario varían con la edad y la clase social
- Las representaciones reflejan estas diferencias
5. El juego y la identificación con el pasado (07:48 – 09:38)
- Perennidad del juego infantil:
- Juguetes de arrastre (como caballitos), muñecas, tabas, peonzas
“Hay una gran cantidad de juguetes muy parecidos […] Hemos jugado nosotros, y jugaron hace 4.000 años, y eso vas viendo que hay cosas que no han cambiado.” (08:08, Esther Pons)
- Semejanzas con los juegos actuales fomentan la identificación del público con el pasado
- Diferencias marcadas por tecnología, pero la creatividad infantil persiste
- Juguetes de arrastre (como caballitos), muñecas, tabas, peonzas
6. Educación y roles familiares (09:38 – 10:04, 10:04 – 11:32)
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Fomento de la educación:
- Padres responsables de alimentar, vestir y educar a sus hijos
- Amamantamiento hasta 2-3 años, introducción progresiva de alimentos
- Escolarización inicial, pero niños y niñas pronto asumen roles laborales y domésticos:
“A los niños con nueve, diez años ya les encaminan un poquito a casa, ayudar a sus madres […] a los niños un poco a ir al campo.” (10:04, Esther Pons)
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Distinción por género y edad:
- Niñas: labores domésticas y cuidado de hermanos
- Niños: tareas agrícolas y aprendizaje del oficio familiar
7. Muerte, rituales y protección mágica (11:32 – 15:12)
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Muerte e infancia:
- Momificación y ritos para niños y adolescentes equiparables a los adultos
“Se momifican prácticamente igual que momifican a los adultos.” (11:59, Esther Pons)
- Tumbas de niños (individuales o junto a adultos), muchas halladas en Oxirrinco
- Amuletos y máscaras funerarias especiales para niños; hallazgos de recién nacidos y mujeres embarazadas fallecidas en el parto
- Momificación y ritos para niños y adolescentes equiparables a los adultos
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Alta mortalidad:
- Más alta antes de los 5-6 años, debido a infecciones, animales y condiciones rurales
- Importancia de tener muchos hijos para asegurar la descendencia y la pervivencia del Estado
“Las tumbas están llenas de niños pequeños, de infantiles, de preadolescentes.” (13:09, Esther Pons)
8. Transición a la adultez y rituales de pasaje (15:12 – 16:54)
- Pubertad y rituales:
- Corte de la trenza lateral a los 11 años aprox.
- Circuncisión para varones, frecuente sobre todo en el ámbito rural:
“No era obligatorio y no todo el mundo se lo hacía […] pero prácticamente la sociedad se lo hacía.” (15:38, Esther Pons)
- No se documentan rituales específicos para las niñas en este sentido
9. Momentos y citas destacadas
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Técnica y comunicación:
“Es todo un sueño esto de la tecnología, poder contactar con tanta distancia de por medio porque estás ahora mismo allí en Egipto, en Oxirrinco.” (01:06, Nacho Ares)
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Identificación con el pasado:
“¿Quién no ha jugado con una peonza? Bueno, pues hemos jugado nosotros, y jugaron hace 4.000 años.” (08:08, Esther Pons)
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Deseo de continuidad familiar y estatal:
“Perpetúa a la pareja, pero también perpetúa el Estado y para ellos era muy importante poder tener numerosos hijos porque sabía que muchos de ellos no llegarían adultos.” (14:11, Esther Pons)
10. Cierre y recomendaciones
- Esther invita a los oyentes a visitar la exposición en Córdoba hasta el 5 de abril, remarcando la riqueza de la visión personal y tangible del pasado egipcio.
“Les invito a que la vean. Acaba el 5 de abril y bueno, esperemos que estas lluvias paren un poco y que ya está, ya estemos bien.” (17:19, Esther Pons)
Timestamps de segmentos clave
- [02:03] – Inédita exposición dedicada a la infancia y adolescencia
- [04:21] – Ejemplo de papiro sobre amuletos para la fiebre infantil
- [06:17] – Vestimenta y “mechón de la infancia”
- [08:08] – Juegos infantiles y su pervivencia en el tiempo
- [10:04] – Escolarización y roles domésticos de niños y niñas
- [11:59] – Ritos funerarios y momificación infantil
- [13:09] – Hallazgos arqueológicos de tumbas infantiles
- [15:38] – Rituales de paso: corte de trenza y circuncisión
Resumen final
Este episodio aporta una visión fresca, cercana y documentada sobre cómo era crecer en el antiguo Egipto, resaltando la humanidad y las responsabilidades de niños y familias hace miles de años, y conectando emotivamente con el presente del visitante moderno. La infancia, lejos de ser invisible, resulta esencial para comprender la vida y la muerte en la civilización egipcia.
